活动意图：

孩子们非常喜欢动物，但对动物的了解只是表面的、零星的，缺乏对动物不同特征的关注和了解。为了保持孩子对动物的兴趣，设计了本次语言活动《借动物》。旨在丰富孩子对不同动物熟习性和特点的悉和了解，为孩子们创造性地讲述提供广阔的空间，让幼儿敢说、愿说、乐说。从而激发幼儿喜欢动物的情感。

活动目标：

1、了解常见动物的特征和习性。

2、增进喜爱动物的情感。

活动准备：

1、课件《借动物》。

2、动物图片若干。

3、图片1）风筝飞到树上2）球掉河里 3）走钢丝

活动过程：

一 、导入主题。

这里的动物不光让人看，还往外借呢

二、欣赏课件

（一）第一部分，动物园为什么要给老爷爷送猴子？

（二）第二部分，他要借什么动物？为什么？猜一猜。

（三）第三部分，动物园会给她送什么动物呢？为什么？

老师小结：不同的动物可以帮助人们解决不同的事情，。

（四）完整欣赏故事

三、观察图片

（一）出示3张图片

动物园又接到4个电话，看看谁遇到了困难？如何解决？

（二）幼儿想象操作。

（三） 汇总幼儿操作结果，个别交流。

你请了哪个小动物？它帮助人们做了什么事？

活动延伸：

你想借什么动物？为什么？

活动反思：

本次活动属于学前儿童语言教育中的讲述活动。该讲述活动是说明性讲述及创造性的看图讲述。通过环环相扣的活动环节，孩子们能够运用已有对动物特征的理解，帮助有困难的人选择不同的动物。从中可见，在借动物的情境中，孩子们进一步了解和熟悉了动物的基本特征和生活习性。

不足之处：

第二环节中，孩子想到了很多动物来帮忙，花费的时间比较长，建议去掉完整欣赏故事环节。