教学目标
1、加深认识比的意义和基本性质，能说出一个比的具体含义，能比较熟练的应用比的基本性质。
2、进一步认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识之间的联系与区别。
教学重难点
进一步认识求比值与化简比的联系和区别，以及比与相关知识之间的联系与区别。
教学准备
教学过程设计
教学内容
师生活动
备注
一、 揭示课题
二、基本题练习
三、综合练习
四、课堂小结
五、作业
前两年级课我们学习了什么内容？
这节课，我们来练习比的意义和基本性质。
1、提问：比的意义是什么？比与除数、分数有什么联系？
2、提问：根据比与除法的关系和比值的意义，怎样求比值？
3、提问：比的基本性质是什么？比的基本性质有什么用途？
4、做练习十二题12
5、问：求比值和化简比的依据是什么？有什么区别？
1、做练习十二第13题
问：盐水是怎样配制的？盐水的重量是多少克？
在配制的盐水里盐的重量占几份，水的重量占几份？盐水的重量可以看成几份？
2、做练习十二第15题
问：哪几题的结果是相同的？为什么会相同？
3、口答题（见课件）
这节课练习了什么内容？通过练习你们进一步了解了哪些知识？
做练习十二第14、16题
课后感受
同学们能比较熟练的应用比的基本性质。