【教学要求】
1．指导学生学会声母jqx，能够读准音，认清形，正确书写。
2．辅导学生学习拼读jqx与韵母i相拼的音节。
3．学习jqx与ü相拼时去点的规则，正确拼读juquxu。
4．继续练习读以j q x开头带i的声介和母和后随韵母相拼的音节。
5．练习看图拼读词句。认读“西、瓜、下、木”四个字，会读词语、句子。
6．在学生借图学拼音的同时，培养学生观察与表达能力。
【教学重点】
1．掌握jqx的读音、字形和书写。
2．了解jqx与ü相拼时去点的规则。
3．认读“西、瓜、下、木”四个字。
【教学难点】
1．q与p在字形上的区分。
2．jqx与ü相拼时去点的规则的掌握。
【教学准备】
1．学过声母及韵母的认读卡片。
2．“西、瓜、下、木”四个字的生字卡片。
3．课件、计算机、实物投影仪。
4．jqx的字母卡片及q的拼装字母纸板。（学生用人手一份）
【教学时间】两课时。
【教学过程】
第1课时
【教学内容】指导学生学会声母jqx，能够读准音，认清形，正确书写。辅导学生学习拼读jqx与韵母i相拼的音节。
（一）复习
1．谈话激趣：同学们，今天有几个大家熟悉的朋友来到了我们班，看看你们谁能叫出他们的名字。
2．复习已学字母。出示字母卡片m g h i a u ü 。自由读。]
3．导入新课：你们记得真清楚。这几个朋友很高兴。他们要带我们去一个地方，我们一起去看看吧！
（二）学习新课
1．看图进入情景，练习说话，引出并学习jqx三个声母。
（1）课件出示书中图画（没有文字和拼音）。整体感知，激发说话的情景，练习说话：你们喜欢这个地方吗？面对这幅画你想说什么呢？请同学们自由发言。
（2）引出带有新字母的词语：
这个地方真美，真有意思。（师生呼应说）有慈祥的什么？又大又甜的什么？有五颜六色的什么？在美丽的环境中爷爷和孙子在干什么？（运用课件使谈话中说的母鸡、西瓜、下棋的画面和相应的文字同时出现并闪烁。）