活动目标：
1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培养幼儿动作的节奏感和协调性。
2、感受乐曲欢快热烈的情绪，体会繁忙的采茶场面与气氛。
3、让幼儿了解中国是茶的故乡，并帮助幼儿知道采下的茶叶经过简单加工可以泡水喝，喝茶有利于健康。
活动重点：在感受音乐的过程中培养幼儿探究、创编的意识和能力。
活动准备：多媒体课件 茶（多种） 茶具 自制茶树 篮子 头饰
活动过程：
一、 组织教学
送礼物。将自己制作的茶叶卡送给每位幼儿。
设计意图：让幼儿在轻松、和谐、愉快的学习气氛中意识到茶叶的利用价值。
二、 初步了解与感知
1、 通过实物展示，让幼儿认识多种茶。
2、 了解茶的制作过程，知道喝茶有利于健康。
3、 知道中国是茶的故乡，激发幼儿爱祖国的情感。
设计意图：知识紧密联系生活，以幼儿生活中常见的茶为切入口，借助声像并茂的多媒体课件导入课题，使幼儿对奇妙的茶叶有了初步的感知。
三、 感受音乐，自主探究
1、 通过课件展示，让幼儿观看人们采茶。
2、 聆听采茶音乐，感受乐曲欢快热烈的情绪。
3、 幼儿亲自实践，体会繁忙的采茶场面与气氛。（教师可做适当的指导）
设计意图：提供丰富的教学材料，创设多元化的情境空间，让幼儿“身临其境”，在真切的体验中去探寻，去创造。
四、拓展思维，自由创编
1、提问幼儿是怎样去采茶的？鼓励幼儿大胆表现。
2、听音乐自由创编采茶动作。
3、提取最美的动作，创编采茶律动。
教师对采茶动作进行指导与示范，对乐曲的情绪也要提醒到位，使动作与音乐真正融合在一起。
设计意图：为幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿展开想象的空间，表达自己的想法，在尝试和交流中培养幼儿的创造性思维和大胆创作的果敢精神。同时，教师对幼儿进行评价与鼓励，让幼儿自始自终都保持良好的情绪，体验自主的乐趣。
五、 展示与体验
1、听音乐表演采茶律动，感受创作的欢乐。
2、戴上美丽的头饰，为客人老师表演，体验成功的愉悦。
设计意图：为幼儿提供一个展现创造成果的舞台、表现自我的机会，注重幼儿自信心的培养。
六、 活动延伸
品茶。
设计意图：激发幼儿了解我国茶艺文化