五月第一周：

科学《桥》

科学《汽车城》

健康《我的家乡》

美术《家乡的桥》

☆.对各种各样的桥感兴趣，发展概括和造型能力。

☆.能正确分辨“8”以内的数量。

☆.在情境化的活动中，认识、了解家乡的标志性景点，萌发对家乡的热爱。

2 通过画桥，增强爱家乡的情感。

五月第二周：

科学《家乡的楼房》

科学《香喷喷的蛋糕》

健康《我为家乡造新房》

美术《楼房的一家》

☆.学习根据物体间的高矮差异，进行“4”以内数的正逆排序。

☆.积极参与操作活动，体验动手学习的乐趣。

☆.能与同伴团结协作，体验大胆探索的快乐。

☆.依据想象画出外形、结构各不同的楼房。

五月第三周：

科学《快乐的节日》

科学《会跑的气球》

健康《有趣的响袋》

美术《猜猜乐》

☆.进一步理解“10”以内数的实际意义。

☆.对空气存在的现象感兴趣。

☆.有初步的环保意识，能用废旧物品制作响袋。

☆.提高动手能力，会用自己喜欢的图案装饰魔方。

五月第四周：

科学《快乐的“六一”节》

科学《挠挠、痒痒、笑笑》

科学《迎“六一”》

美术《热气球》

☆.初步学习将序数与基数区分开来。

☆.喜欢参与操作活动，在活动中体验快乐的情绪。

☆.学习按一定的规律给一组物体正确排序。

☆.学习用各种花纹、图案、颜色装饰热气球。