好奇是对自己所不了解的事物的一种求知欲，好奇心能促使孩子的大脑对刺激物产生兴奋中心，产生一种发现与探索的欲望。好奇是人类的天性，是成才的必备因素。每一个人都有程度不同的好奇心，特别是在童年时期，好奇心格外重。可惜的是，随着童年期的过去，许多人的好奇心渐渐地消失了，这往往是由不正确的教育造成的。所以，我们在早期教育中，要特别注意保护孩子探索事物的好奇心。当孩子提出各种“为什么”的时候，家长不论多忙，都应该以热情的态度来解答。尽管有时回答起来很麻烦，我们也应尽力而为，引导孩子去观察、发现、认识新的事物。
孩子的眼睛是万花筒，孩子提的问题也是五花八门。有些问题，父母亲可作正面明确的回答。但也有不少问题，会把家长搞得头昏脑胀，难以作答。外国一些儿童教育学家认为：对儿童所提的问题，不一定都要正面回答，因为儿童还不能接受许多科学的道理，况且即使告诉他们，他们也转瞬即忘。回答儿童问题的目的既是满足他们的好奇心理，又是满足他们对长辈的信赖心理，与其讲一大通高深的理论让儿童茫然失望，不如在不违反科学道理的前提下用有趣的回答让他们感到愉快。进而对大人产生更深的情感。
回答儿童天真的带有游戏性质的问题，首先家长要果断，迅速。多半孩子都能“磨”，大人越拖延，他们越逼得紧。父母绝不能用“说了你也不懂”、“我现在很忙，你别来搅和”，“傻瓜才会提这种问题”之类的话作为回答，如果这样，他们上学以后向老师提问就会有顾虑，惧怕得到同样的回答，因而不敢提问。
如果孩子提出的某个问题你不能解答，切不可不懂装懂，信口开河，以讹传讹，而应该去查阅有关资料或“不耻下问”，向别人请教，找到正确的答案。这样，不仅解答了孩子的提问，同时也扩大了自己的知识面，提高了自身文化素质，更有利于指导孩子的学习。
孩子提问题表明他正在注意某些现象，并能把一些现象与另一些现象联系起来。孩子见到、听到的事物越多，提出的问题也就越多，一般说，提出问题多的孩子，知道的也多些。所以，对待爱提问的孩子，家长切忌厌烦。应该因势利导，不断发现和发展孩子的兴趣和爱好。家长应该经常带孩子到室外去活动，使他有更多的机会接触各种新事物和环境。孩子的好奇心很强，对于从未见过的新鲜事，很容易激发兴趣，引发疑问。让孩子经常处于这样的环境中，对于促进他们开动脑筋，发展思维是十分有利的。