中班班务计划
班务计划
2007．3 中班
情况分析：
本学期我班幼儿40名，其中，男幼儿占三分之二，男女比例差距十分大。新插班幼儿15名，年龄骗小。根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，预计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我控制力、生活自理能力等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们教师将在一日生活各环节中对幼儿进行各方面的训练和影响，并结合家长工作采取确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面发展。
孩子的整体情况：性格较内向；不自信；不主动参与集体活动；不敢在集体面前大方的表达。生活自理能力还比较欠缺，如吃饭穿脱衣物等。针对以上情况，我班准备采取的措施：
1， 要求家长们多鼓励孩子在家自己的事情尽量自己做。及时告诉老师孩子的进步，特长如会讲什么故事，会唱什么儿歌，学会了做什么事情等，便于老师在集体面前表扬，树立孩子的自信心。
2， 继续开展“小当家”活动。培养孩子的胆量和自我及为班级服务的能力。每周3位幼儿参与。提前请家长填写一份幼儿基本情况表（兴趣，爱好），配上一些相关的，可以充分展示孩子照片。展示在班级门口的墙上。鼓励孩子的表现，增强自信。
3， 不定时发放幼儿用书，及时让家长了解孩子在园的学习情况，配合幼儿园做相应的教育。具体情况写在白板上，便于家长及时了解情况，做好配合工作。
4， 开展图书分享活动。提高幼儿的语言表达能力、交往能力。要求幼儿周一带来，周五带回去。图书的要求（简短，生动，有益，便于讲述）。教育幼儿爱护图书，会协商，损坏别人的图书要赔偿等良好品质。
5， 准备开展一次家园互动活动，内容：家庭才艺展示。家庭游戏等，希望得到家长共同策划，积极准备，积极参与。让孩子体验家庭，集体的温馨，幸福与快乐，培养活泼开朗的个性。
一、 班级管理
１ 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。
２ 践行新《纲要》精神，班级成员努力保教密切配合，共同协商、探讨幼儿发展的最佳途径。
３ 定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。
４ 班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书包、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。