训练要求：“假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是电脑程序员，我要设计出各种程序，给人们的生活和学习带来方便；假如我是一片云，我要把少先队员的问候捎到边防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地绿化……”这是多么美好的想象啊！你一定也有很多美好的想象、美好的心望。请你写一篇想象作文，题目自己定。想象的内容要具体，要有一定的条理。写完后要认真修改。
教学目标：激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。
教学重点：让孩子们展开丰富的想象，用通顺的语句写出故事。
教学过程：
一、谈话激趣，揭题
1、谈话：同学们，谁能说说什么是愿望？
师：词典中的解释是希望将来达到某种目的或出现某种情况的心愿。每个人的心愿却各不相同，《等我也长了胡子》的小作者希望爸爸不再骗他；《播种希望的日子》中的“我”希望可以在最短的时间里种出西瓜。就连刘老师也有自己的愿望，你们猜我现在的心望是什么？
是呀！每个人在不同时期也会有不同的愿望，就说我吧，每当我看到你们那天真快乐的样子时，我就想要是我能回到童年多好；每当我工作劳累时，我甚至会想，如果我能像一个机器人那样不知疲倦该多好。孩子们，你们呢？你们又有什么美好的愿望呢？现在就让我们畅所欲言吧！
2、学生自由发言
3、题材归类
4、揭题：使你们的愿望今天就能实现，当然是不可能的。然而，我们可以让这些愿望在作文中成为现实，这就是我们今天这节课要学写的作文《我的心愿》。
二、明确要求
1、我们以前学过写人、记事、写景、状物的文章，你觉得今天要写的作文与以往的作文一样吗？（学生自由发言）
2、小结作文要求：
（1）想象要大胆合理。
（2）要表达自己的真情实感。
三、指导选材
1、启发谈话：那么，我们在这样的文章中到底写些什么呢？课前老师采访了几名同学，以他们的心声写了一篇习作，我读给你们听听。边读边想文中都写了哪些内容。
2、学生听后汇报相机板书
（1）有什么愿望？
（2）为什么有这样的愿望？
（3）实现愿望后的会怎样做或为实现愿望所作的努力。
3、大体思路清晰了，下面就让我们张开想象的翅膀，去实现我们心中的愿望。先分小组说一说，你美好的愿望是什么？你为什么会产生这个愿望？
4、集体交流，师生评议补充。
四、交流开头的写法
师：孩子们，通过今天这节习作课让我对你们有了更深的了解，每个人都能在文中表达自己的真情实感。那么一篇好多的文章除了有好的内容外，更需要有一个好的开头，好的开头可以引起读者的阅读兴趣。下面老师就为大家介绍几种开头的方法。
1、开门见山
2、问题导入法
3、相关内容导入法
五、课堂总结
想象是人们热爱生活的标志，同学们以自己的想象，新颖奇特的构思描绘出一幅幅绚丽多彩的画面，表达了一个个美好的愿望。让我们把这美好的憧憬写下来吧！
东罗镇中心小学 韦鲜风