主题下的区域活动是一个新的研究课题，它能让幼儿自主的用自己的方式表达自己的感受、情感、想法、意愿，做一个学习的主人、生活的主人、社会的主人。对于这个新游戏领域的组织、开展与引导需要我们长时间地去研究和探索。
本学期，我们根据主题的变化，精心创设区域并不断地丰富区域中的材料。
一、充分利用好三维空间。
幼儿园的区域环境创设，要充分利用好室内外的地面、墙面和空间，尽可能多地为幼儿提供知识或信息刺激的机会和条件，以便提高幼儿的无意识学习能力。
1、美化室外的环境。
在室外我们为幼儿创设了健康区，健康区中的材料有幼儿自制的纸球，纸棒；家长手工制作的大小沙包，还有幼儿从家里带来的绳子、皮球等。室外最大的亮点就是我们的植物园。植物园里的植物品种丰富，生机勃勃。我们的幼儿都很关注植物园中的植物，看到花盆中的泥土变干了，他们就会用自己的水杯接水浇花。室外的瓷砖上我们张贴了幼儿的绘画作品和手工作品，不但美化了环境，而且幼儿可以和作品有很好的互动。
2、充分利用好墙面，让墙饰成为孩子学习过程和结果的记录。
以往，墙饰多是老师的事情，墙饰的作用主要是为了装饰美化教室，孩子很少参与墙面装饰，他们与墙饰很少产生互动。本学期，我们布置墙饰时，主要以幼儿参与为主，充分调动幼儿积极性，让他们与环境产生互动。例如：在“你变我变大家变”主题活动中，我们布置了“我能我行”的主题墙。我们事先画好大大小小的爱心，让幼儿把自己能做会做的事用画画的形式展示出来。幼儿完成作品后，我们把这些爱心组合成花朵，蝴蝶等，在幼儿和我们共同合作下，一面漂亮的主题墙展现出来了。在“中国娃”这个主题中，我们开展了丰富多彩的活动。幼儿设计了京剧脸谱、青花瓷瓶和民族服装，一幅富有中国风的墙面出现了。乘着火车去旅行。我们制作了一辆小火车，让幼儿把去旅游时拍的照片带来贴在小火车上。下课的时候，孩子们经常会围着小火车，说说自己曾经去过的地方。七彩世界这个主题中，幼儿画了七彩花瓶；做了手工七色花。动物，我们的朋友主题中，我们让幼儿收集了许多动物图片和动物玩具，布置成了动物世界。“今天的天气”这块墙面是以前的班级留下来的，我们重新进行设计、装饰。每天的晨间谈话前，我们都会让幼儿讨论今天是什么天气，然后请一位小朋友找到相应的天气卡片插入。