关于幼儿园学外语的一点思考
历史的车轮已推向国际化、信息化、全球化的新时代。改革开发后的中国正在“面向世界、面向未来、面向现代化”的凯歌声中阔步前进。学好外语已成为教育届的重大课题,学前教育领域也不例外。“大地”幼教机构尝试外语学习的设想是适合当前形式需要的,但是当前对幼儿学习外语尚有争议，下面仅提一点个人观点供参考。
幼儿能不能学外语？许多人关心这个首要问题,回答应该是肯定的。世界上的所有的婴儿,只要他们生活在人类的语言环境中,不需要通过正式的教学,短短数年间都能学会母语,如果在自然的语言情境中有两种或两种以上的语言,也可同时学会两种或两种以上的语言。因此,幼儿能学习外语已是不争的事实。脑科学最新研究也证明,幼儿学习外语是可能的,因为0-6、7岁是幼儿正处于脑的语言区发展的敏感期。
幼儿要不要学外语?幼儿期要学的东西的确很多,但是如果具有良好的外语学习的环境下,幼儿能较早的解触外语,让幼儿掌握与其水平相当的外语交流的知识和技能,初步形成对外语的兴趣和语感,可为其今后学习外语,全面掌握外语奠定良好的基础,对幼儿发展以及未来服务于改革开发的社会,都是有利的。
幼儿应该怎样学习外语?最重要的要有适合学习外语的环境。包括:合格的外语教师；一套既适合幼儿学习特点,又符合英语学习规律的教材；适合幼儿学习外语的教学方法。为此，建议大地幼教机构能为各实施外语教学的幼儿园提供下列条件:引进和培训外语教师；选择优秀的幼儿英语教材；鼓励现任幼儿教师学习外语,以新的教学方法和语言理念教幼儿学习外语。