教学目标：
1、能够听、说、读、写短语：watched TV, washed clothes, cleaned the room, played football and visited grandparents。
2、能够听懂问句：What did you do last weekend? 并能够做出回答。
教学重点：
听、说、读、写5个短语及其过去式；听懂、会说句子：What did you do last weekend? 并能够在实际情景中灵活运用。
教学难点：
掌握动词过去式的书写及其发音。
教具准备：
1、教师准备本课时所需的六张词卡。
2、教师准备录音机和录音带。
3、上一个星期六或星期日的日历。
教学过程：
一、Warm up
教师课前，放本课时Let’s chant部分的歌谣，师生一起唱。
二、Preview
教师问：What do you do on the weekend?帮助学生回忆学过的动词短语并引导。学生回答。教师可以继续提问：How do you feel when you go hiking?引导学生回答。
三、Presentation
1、师： Now I know what do you do on the weekend. Guess what I usually do on the weekend?师可适当的做动作提示学生。学生猜出后，教师说：Yes, that’s right. I usually clean my room on the weekend. But I didn’t clean my room last weekend.师拿出一张当天的日历，说：What day is it today?引导学生回答： It’s ……然后师出示上一个周末的日历，说：……was Saturday/Sunday. It was last weekend. （板书last weekend）生跟读。