教学目的：
1. 学生们能学会询问他人喜欢吃的食物,并且帮助他人点喜欢吃的食物.
2. 复习巩固上课所学内容,让学生们能够流利背出上课所说的重点句型.
3. 学生们能掌握这课四种食物的生词.在语境中应用生词.
4. 学习字母e在闭音节中的读音.
5. 学生能熟练背诵韵句: I like fish.
教学内容：
1. 生词: hamburgers, hot dogs, noodles.
2. 句子:
What do you like? I like…/ I don’t like…
Do you like…? Yes, we do. / No, we don’t.
Four hamburgers, please.
教学过程：
一、热身、复习 (Warm-up/Revision)
1. 唱歌曲: Apple Tree.
2. 复习第五课内容.
二、呈现新课 (Presentation)
1. 由复习的旧单词,引入hamburgers, hot dogs.教会单词,为学课文句子做铺垫.
2. 同学们今天表现真棒,我们的好朋友王涛小朋友也和你们一样的棒,他和他的朋友李红等人一起来到了一家餐厅,你们猜猜他们来干么呢?
3. 请看第二十三页.今天王涛和他的四位好朋友一起去餐厅吃饭.他们到了店里,王涛问他们: What do you like? (你们喜欢吃什么?)
李红说: I like noodles. (我喜欢吃面条.)
胡平说: I don’t like noodles. I like hot dogs.
(我不喜欢吃面条. 我喜欢吃热狗.)
陈玲说: I don’t like hot dogs. I like cakes.
(我不喜欢吃热狗.我喜欢吃蛋糕.)
4. 这个时候王涛急了,每个人都有自己喜欢吃的食物,这样怎么点东西吃呢?他突然想到汉堡包可能大家会爱吃吧.于是他问到 Do you like hamburgers?
(你们爱吃汉堡包吗?) 有两位小朋友回答到: Yes, we do. (是的,我们喜欢.) 另外一位回答到: Sure. (好的.)
5. 在家都同意了王涛的提议,最后王涛向服务员要了四个汉堡包,他说到:
Four hamburgers, please.
6. 学习韵句: I like fish.
7. 学习字母e在闭音节中的读音.学会pen, hen, red, egg中e的读音.
三、趣味操练 (Practice)
1. 听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.
2. 分角色朗读.
3. 完成课本第二十六听音练习.
4. 分小组速背韵句.
家庭作业：
1. 磁带跟读，每天一遍．熟课文句子和单词．（每位学生）
2. 抄写单词pen, hen, red, egg. （每位学生）
3. 背单词pen, hen, red, egg. (有兴趣的学生.)
4. 背韵句: I like fish. （每位学生）