活动目标
1、引导幼儿按顺序观察图中的角色、背景的变化，帮助幼儿丰富发展故事情节。
2、帮助幼儿根据图片提供的线索，编出一定的故事情节，学习较为连贯的语言讲述。
活动准备
挂图4幅。
活动过程
1、导入活动。
“今天，老师给小朋友带来了4幅画，咱们一起来看看吧！（出示4幅挂图）
2、引导幼儿逐幅观察图画，初步理解画面内容。
提问：（1）（图一）这是什么地方？谁的家？它这时会做什么呢？
小结：在树林里，这是某某的家，它此时正在睡觉、、、、、、、
（2）（图二）这到底是谁的家呀？（母鸡）这是什么？（苹果树）第一幅图上有吗？（没有）这到底是怎么回事呢？咱们一起来看看这棵奇怪的苹果树。
（3）（图三、图四）这是什么？（狼的耳朵、嘴巴、牙齿、舌头、尾巴）这是一棵真正的苹果树吗？母鸡是怎样认出苹果树是大灰狼伪装的呢？大灰狼为什么要这样做？母鸡有没有上当呢？
小结：根据幼儿的回答，进行简单的小结。
3、请小朋友动脑筋想一想，把这4幅图连起来和旁边的小朋友讲一讲，说一说。（幼儿讨论）
4、个别幼儿讲述故事。（2——3名）
“谁想给大家讲一讲呀？”
5、引进新的故事讲述经验。
“谁想吃母鸡？它想了个什么坏主意？母鸡看到家门口突然长出来的苹果树是怎么想的？最后又会怎么样了呢？”
“谁想把这4幅图编成一个有趣的故事讲给大家听一听？（2——3名）
小结：小朋友们讲的都很有趣，各人有各人的想法。现在，我们请一位家长给我们讲一讲这个有趣的故事吧？大家欢迎！
小结：某某的妈妈（爸爸）讲的真好听，谢谢！
6、给故事取名字。
“故事都讲的很好听，可是这个故事还缺一个名字，咱们给它取个好听的名字吧？（幼儿讨论确定故事名字）
活动结束
小朋友一起探讨.