教学内容：人教版小学语文第三册第一单元《语文园地一》，
教材第18--21页。
教材分析：本语文园地共有四项内容，分别是我的发现、日积月累、口语交际和展示台。其中第一部分由"我会认"和"我会写"组成，通过引导学生去发现，体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。第二部分由"我会读"和"读读背背"组成，通过学习，不仅巩固本组所学生字，而且通过读词语、背儿歌，促进学生对语言的积累。口语交际的内容在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力，在交际中培养合作意识、取长补短的好品质。展示台旨在积累自己的学习成果，在交际中培养合作意识、取长补短的好品质。
设计理念：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的学习兴趣、主动意识和进取精神。教师应努力为学生创设良好的自主学习环境，积极倡导学生自主合作探究的学习方式，让他们在感兴趣的、主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而真正成为学习的主人。
学习目标：1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。
2、培养学生积累语言的习惯。
3、熟读背诵儿歌《秋天到》。
4、学习自主策划秋游活动，乐于展示秋天的成果。
课前准备：1、搜集有关景点和秋游线路的资料及描写秋天的儿歌。
2、带好自己在学习第一组课文中创作的作品。
3、实物投影仪、多媒体课件、卡片。
4、秋游活动计划表。
课时安排：三课时
第一课时
学习目标：学习"我的发现"部分引导学生发现汉字规律，激发识字的兴趣和愿望。
课前准备：识字卡片、多媒体课件
教学过程：
一、导入：（出示课件：秋天的丰收图，播放背景音乐）小朋友，夏
天过去了，秋天来到了，田野里，果园里，一篇丰收景象。瞧！一群南飞的大雁给我们留下了几个字宝宝。你们认识他们吗？
二、会认
1、出示课件：郊枝笼球帆梨（长在一棵水果树上）我们来和这些好朋友打个招呼吧！
2、认字组词
3、课件显示带拼音的生字：交支龙求凡梨
4、认读生字，
5、小组学习：小组里的小伙伴相互交流，读了这些字，你有什么新的
发现吗？
6、集体交流：小组派代表汇报识字方法--熟字去偏旁，成为新字。
7、进行扩词训练（出示没有拼音的生字卡片）。
8、改变语境，巩固生字。（课件显示下列词语拼成一个"友"）
立交桥交朋友交通一支歌支持一支笔
龙灯龙头巨龙龙舟要求请求
平凡凡是凡人顺利利用利益有利
三、我会写
出示课件：秋天的果园，四个大箩筐，每个箩筐上出现一组偏旁相同的