【教学总目标】
1．认识12个生字，会正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢”等词语。
2．正确、流利地朗读课文，自由抄写让你感动的词语、句子、段落。
3．把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情。
第一课时
【学习目标】
1、把课文读正确、流利。
2、认识12个生字，会正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭绸、甚至、无所谓、梳理、华侨、衰老、手绢”等词语。
3、把握主要内容，体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情。
【学习过程】
一、深情导入新课
1、同学们，寒来暑往，四季中最让人留念的怕是春季了，春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，其实，夏天有“出污泥而不染”的荷花，秋天有“风霜挺立直”的菊花，而严冬则有“一身傲骨”的梅花，今天我们就来学习“梅花魂”这篇课文。出示课题《梅花魂》
2、板书课题，读课题。
3、读了课题之后，你有什么疑问呢?（生自由回答）（预设：“魂”是什么意思？）
4、过渡语：你们的答案在课文都可以找到。学完课文后我们自然而然就明白了。
二、初读课文，识字读句
１、初读课文：
师：下面，请大家自由大声地朗读课文，圈出生字词，用自己的方法把生字新词读准确，并把句子读通顺。
２、认字读词：
⑴ 教师呈现词语，学生自由读；指名领读。
⑵ 同桌互读。
⑶ 全班齐读
⑷ 重点指导（“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”，“衰老”中“衰”的笔画，“缕”的是边音，“葬”是平舌，注意发音规范。）
⑸ 读通课文：
过渡语：大家已经把这一课的生字新词认识完了，现在一定会把课文读得更好，请我们一起把这篇课文流利地读一遍。
三、理清课文脉络
1、自己速读课文，想一想作者在文章中回忆了外祖父的哪些事？
2、讨论交流，理清条理。（板书小标题：吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)
3、再问：从这几件小事中，你体会到了什么？（板书：外祖父爱梅、热爱祖国）
四、课堂作业
1、抄写本课的生字新词。
2、用两个或两个以上的新词写一段话。
第二课时
【目标】
1、自由抄写让你感动的词语、句子、段落。
2、学习用“愈是……愈是……愈……愈……”写一句话。
【学习过程】
一、复习回顾导入
1、复习生字词：梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭绸、甚至、无所谓、梳理、华侨、衰老、手绢
2、作者回忆外祖父的哪五件往事呢？ （板书小标题：吟诗落泪、珍爱梅图、思国伤怀、赠墨梅图、送梅花绢)