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1.生字：学会9个声母，学会整体认读音节10个，会认16个字，写字9个。 2.积累：正确流利的朗读、诵读古诗《登鹳雀楼》了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。 3.作文：学会看图写一句话。 4.画图：根据学生自己对诗境的感受及自己的想象力作幅画。 5.学情分析：针对不同声母孩子们都能熟练掌握并能正确认识整体认读音节。通过诵读古诗，转换学习内容，让学生看到学习拼音的作用，继续保持学习拼音的高度热情。 6.新课标重点：感受诗词的文化底蕴，拓展想象空间，培养热爱中华传统文化的情感。 | |||
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整 体 设 计 |
个 性 设 计 | ||
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教 材 分 析 |
这是一首五言绝句，语言凝练，寓意深刻，前两句写傍晚登楼远望祖国山河的情景。后两句写要想看到很远的地方，尽情观赏壮丽的河山，只有再登上一层楼。课文的背景图是诗句内容的形象反映，可帮助学生理解古诗。 |
（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等） | |
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学法 |
教师导法 |
吟诵、情景陶冶、解释等 | |
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学生学法 |
跟读、拼读、自主学习法 |
（根据自己的想象作画） | |
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学 习 目 标 |
1.理解目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统文化的情感。） 2.积累目标：（学习古诗，感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统文化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。） 3.生字目标：（会认5个生字，会写4个生字。） |
（诗词诵读接龙，让每个学生有机会展示自己并感受诗词的魅力。） | |
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学 习 重 点 |
1.初读感知点：巩固拼音。 | ||
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2.细读感悟点：体会感情。 | |||
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3.能力训练点：会认5个生字，会写4个生字感受诗歌描绘的意境，培养热爱中华传统文化的情感，正确、流利的朗读、背诵古诗。）。 | |||
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4.拓展延伸点：作者心情及写作目的 | |||
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板 书 设 计 |
登鹳雀楼 白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。 | ||