教学内容：课本第1~2的内容
教学目标：
1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算乘法的计算方法，并能够正确地进行计算。
2、进一步理解乘法的意义，体验数学与实际生活的密切联系。
3、体验算法的多样性。
教具准备：教学挂图
教学重点：能计算一位数乘整十整百数的口算
教学难点：掌握计算的方法
教学方法：归纳法、练习法
教学过程：
一、复习
1、师生一同复习乘法口诀。
2、教师向学生出示口算乘法题，由学生独立完成。
学生听算，写在练习本上，做完后集体订正。
二、新授。
1、情境引入“小树有多少棵”，引导学生从具体的情境中获取信息。启发学生提出：3捆小树共有多少棵。
2、小组交流。
让学生结合情境说说自己的列式方法。
4、全班交流，展示算法多样化。
将学生的方法板书到黑板上，学生可能出现两种方法：
（1）、20+20+20=60（棵）
（2）、20×3=60（棵）
重点引导学生理解“20×3”的口算过程和方法。
3、学生完成本道题
学生互相交流20×3的计算方法，只要学生说的意思没错，教师加以肯定。
学生可能出现这样的情况：（1）2×3=6所以20×3=60
(2 ) 20×3=20+20+20=60
4、教师再提出问题：4捆一共有多少棵？5捆呢？让学生独立列式计算，并说说自己是怎样想的。
三、巩固练习
（1）指导学生做课本第2页“试一试”第2、3题。
让学生独立计算，再在小组内讨论：你发现了什么？
四、小结
这节课你学了什么？ 学得怎样？