活动目标

1、让幼儿了解有些动物“服装”颜色与周围环境非常相似，起到保护作用。

2、提高幼儿的观察力、思维能力。

活动准备

1、搜集有关蟋蟀、青蛙、变色龙、蝴蝶利用保护色等功能进行自我保护的图片和资料。

2、课本内容教学挂图

活动过程

一、开始部分：

谈话：小朋友我们有各种颜色的衣服，你们看一看我们班的小朋友都穿着什么颜色的衣服？那么你们知道小动物们的衣服颜色能变化吗？引出课题。

二、基本部分：

1、出示图一：（蟋蟀在平时是黑褐色的，但在草丛中时就变成绿色的 ，跟身边的草一样颜色，这样能更好的保护自己）。

提问：这幅图上有什么？它皮肤的颜色有什么变化？有什么作用？（让幼儿进行发散思维）

2、出示图二：（青蛙在平时是绿色的，为了躲避害虫的攻击及更好的扑捉害虫，也能很好的调整身体的颜色）。

提问：这幅图上有什么？青蛙皮肤的颜色有什么变化？有什么作用？（教师引导幼儿思考）

3、出示图三：（变色龙能随着环境的变化而改变自身的变化，如：在绿色的树叶上时是绿色的，爬到褐色的树干上就成了褐色，在红花上时就变成红色，爬到黄沙上时就变成黄色等等，只有这样变色龙才能更好的保护自己）。

提问：这是什么动物？它皮肤的颜色有什么变化？有什么作用？（教师引导幼儿回答）

4、出示图四：（五彩缤纷的蝴蝶也能随环境的改变而改变自己的颜色，以躲避人们的扑捉，能更好的保护自己）。

提问：蝴蝶的颜色会变化吗？有什么作用？（教师引导幼儿回答）

5、教师小结：动物们能根据不同的环境来改变自身的颜色，这样能更好的起到保护自己的作用。

6、出示课本内容教学挂图，让幼儿找出躲在森林里的动物并把他们圈出来。

活动结束：

教师表扬孩子，总结蟋蟀、青蛙、变色龙、蝴蝶的肤色变化作用。