活动目标

1、了解家里的基本生活用品和各种房间的名称及用途。

2、发展幼儿的辨别能力和口头表达能力。

活动准备

1、家庭录像（重点是房间的基本物品），录下家里的各种声音：如孩子的哭声、电话铃声、水流声、门铃声等。

2、家中的房间图片，每个幼儿一张。

活动过程

一、开始部分：

1、播放家里的各种声音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿对家进一步了解的兴趣。

2、谈话：这些声音是从哪个地方发出来的？幼儿回答：娃娃的房间里、厨房里、客厅里等。导入活动：《家中的房间》

二、基本部分：

1、播放家庭录象 ，观察了解各个房间里有什么东西？（幼儿回答：卧室里有床、灯、照片、、、、、、）

2、人们在这个房间做什么？（幼儿回答：卧室是人们睡觉的地方，厨房是做饭的地方、、、、、、、、）

3、重点说出个房间的名称，（厨房、客厅、）基本用途，认识基本的生活用品，在此环节可渗透4以内的数数。如：家中有几个房间？小弟弟的房间里有几个玩具？幼儿点数。

4、、幼儿讨论：你家有几个房间？你最喜欢那个房间？为什么？随即对幼儿进行爱惜家庭物品及不在厨房阳台上玩的安全教育。

5、分发家中的房间图片，让幼儿在自己喜欢的房间旁画上一朵小花。　　　

活动结束

在教师的帮助下，利用纸箱、积木等，搭建一个家或鼓励幼儿用灵巧的小手装饰“娃娃家”然后分角色做游戏。游戏中可以唱歌曲《打电话》。