设计意图
在人们越来越关注生存环境的今天，让孩子了解我们人类赖以生存的环境——地球是非常有必要的。地球是孩子们既熟悉又陌生的话题，怎样把复杂的地球话题用易于孩子理解吸收的方式展开呢?最近，我班的孩子们热衷于哼唱《西游记》中的主题曲《白龙马》，全班孩子几乎都会唱，只是记不全那有点拗口的歌词。而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画与唱歌相结合的方式来展开活动呢?因此我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让孩子们在画画唱唱中体验艺术创作带来的快乐，同时更进一步增进幼儿对地球的认识，增强热爱地球、保护地球的意识。
活动目标
1．按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。
2．能把画面内容填人熟悉的曲调中并演唱出来。
3．热爱美丽地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。
活动准备
1．画有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。
2．录音机，磁带，标记卡。
活动过程
一、看看说说。
出示地球形状画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。
(唤起孩子对已有经验的回忆，同时也将经验加以提升、归纳，为创编歌词作了铺垫。)
二、想想画画
师：你们想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？
1、交代要求：
每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。
2、幼儿合作绘画，教师巡视指导。
(为了孩子们的思维不被框死，不依样画葫芦，教师只是提出了要合作完成一幅画的要求，并且让孩子们尽量和别人画得不一样。这样充分发挥了孩子的自主性和创造性，同时也锻炼了孩子的合作技能。在孩子绘画时，教师巡视观察，鼓励能力强的孩子多画些和别人不同的内容，同时也适当指导能力相对5弓些的孩子。在孩子们的操作过程中，《西游记》音乐始终伴随着他们，再次为幼儿作铺垫。)
三、说说唱唱
展示幼儿的作品
1．说一说：
师：你们在地球上画了些什么呢?
根据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。
2．唱一唱：
师：这么美的地球故事想不想把它编成歌曲唱出来呢?
跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。
3．变一变：
根据幼儿的意愿变换顺序再练唱。
4．分组练唱：
每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。
自由选择图画练唱。
(根据孩子们的回答在画上用标记卡标出来，这样设计既是对幼儿的及时肯定，又为幼儿创编歌词奠定了基础。当《西游记》音乐再次响起时，他们就自然地跟着哼唱起来。这时我就指着画面大声领唱，带领孩子集体练唱歌曲。我没有把孩子画的内容全部唱出来，接下来我就让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正让孩子成为活动的主人。然后再让每组孩子在自己的作品前看图练唱，再自由选择一组图画练唱。通过这么几次的反复练习，重点得到了突出，难点也得到了化解。)
师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。在区域活动中继续画地球，唱地球。