其实在我们的生活或学习中，这种行为人皆有之。说“我从来不说谎”这句话的人，本身就是在说谎。但假使孩子被视为“经常在说谎”，那么就肯定成问题了。
孩子说谎的原因是多种多样的，六七岁的孩子说谎，大多是无意的。如因为贪玩忘了做作业，家长问他做完了没有，他会随口说：“做完了，早就做完了。” 随着年龄的增长，有些孩子学会了有意识说谎，如自己先动手打人，却说别人先动手；逃学旷课，却说在学校认真上课等。孩子说谎的这种错误行为，如果不通过及时的批评纠正，就可能逐步养成一种欺骗的不良习惯。作为家长的我们就要掌握批评说谎孩子的艺术。
我们要善于发现孩子的说谎行为。孩子最初说谎时，无论出于什么动机，总是比较紧张的，怕被家长识破而遭到训斥，但也总抱着一种侥幸心理，以为家长不一定在意他的话，肯定会相信他的。最初几次说谎，如果没有因被家长识破而遭批评，他就会暗自得意，以后说谎的次数会更多；如果被我们识破而受到批评，也就不敢轻易再说谎了。因此，家长应及时早发现孩子的说谎行为，及时对其进行有效的批评和教育。其实，只要我们家长注意观察，多和孩子交谈，发现孩子说谎是不难的。
对孩子说谎既要批评又要宽容。我们发现孩子说谎后，重要的是要教育孩子，而批评的目的也是教育孩子，批评时言语要多透露对孩子的关爱和宽容，帮助他认识说谎的危害性。我们应在批评孩子说谎时切忌粗暴训斥，而应该告诉孩子，说谎得到的只是自欺欺人的短暂快乐，而失去的却是父母，老师和同学的信任。说谎或许一时能蒙混过关，但迟早会被他人发现真情，从而遭到人们的斥责。在孩子承认说谎不对，表示今后改正后，家长应当表示欢迎，表示深信他会改正，成为一个大家欢迎的诚实的人。这样，孩子会受到鼓舞，彻底改掉说谎的毛病，逐步养成诚实的好习惯。
分析说谎动机，对症下药。孩子说谎的根本原因，是投机取巧，自私自利。但每次说谎的具体动机又是不相同的。如对因贪吃贪玩而说谎的孩子，应在批评过后，让他根据实际需要向家长提出要求，只要是说实话，家庭条件许可就应满足孩子的要求。再如，对因“义气”而说谎的孩子，既要指明纸包不住火的道理，又要讲清包庇错误并不是帮朋友实则是害朋友的道理。这样对症下药的批评会帮助孩子纠正说谎的不良毛病。
培养孩子诚实的品德。说谎就是不诚实的表现。纠正孩子说谎的坏习惯，关键是培养孩子诚实待人，老实处事的好品德。待人诚实，才能博得他人的信任，才能在与他人交往中结下友谊，成为真正的朋友。处事老实，才能找到解决问题的最有效的办法，才能在不断的实践中真正做成几件事，从而取得成绩和成功。