“如芒在背”之我感

上星期应付校长开会时布置了一个任务，对学生的好习惯的养成进行再次提醒， 原因是：为了迎接祖国诞辰六十周年，我县在各个公园，路边增设了一些漂亮的夜景灯，如：仙人掌灯，椰子树灯，竹子灯，可是这些美丽的灯一安装好就被很多人为的破坏了。当时我就想三年级的小朋友应该不会那么大胆，那么具有破坏性，保证是一些大孩子。

第二天，我在上班会课时，先表扬了最近进步较大的同学，然后转到环保的话题，引导同学说出新增设的夜景灯很美丽，但是这么美丽的夜景灯却遭到了认为的破坏，非常的可惜，那行为非常的可恶，一边说我们班上应该没有这么不懂事的孩子吧？顿时教室里鸦雀无声， 几分钟之后，我好象听到聂诗慧等几个同学偷偷议论：丘俊到拔仙人掌的刺，并且拔了很多------我听到这，就忍不住了，因为丘俊的性格像男孩，并且比男孩更调皮，总是动动这个同学的书包，拿拿那个同学的橡皮，已经多次对她进行教育，也跟她的家长联系了很多次，效果不很大，这事也跟她有关？我提高音调，问道：丘俊，你跟这事有关系吗？她站起来理直气壮的说：“没关系，这么美的灯，我才不会破坏呢？”我一下子哑了：明明刚才同学是说她，她还不承认，于是继续说；“人如果犯了错不 可怕，可怕的是不承认错误，不改正错误。”不知不觉，声音又提高了，这时丘俊也火了，她一边哭，一边大声说“我没破坏，我就是没有破坏。”我感觉很奇怪，她可不是会轻易哭的姑娘啊！这是怎么回事，可刚才议论的同学平时从不说谎话啊？丘俊还是在哭，而且越哭越大声，真委屈的样子。突然，聂诗慧站起来激动地说：“李老师，你冤枉丘俊了，她真的没有破坏夜景灯，我们刚才说的是丘婧怡，不是丘俊。”哄的一声，全班笑起来了，接着丘俊大声说：“冤枉我，冤枉我，向我道歉。”刹时，我的呼吸急促起来。学生们也紧张兮兮的望着我，一个个都不做声了，而丘俊把头抬得高高的，等着我道歉！

我走了出去，走廊上空无一人，我倚栏而立。远望：碧蓝的天空，白云悠悠；进处，树木苍翠``````

慢慢地，我的呼吸平缓了。

我走向讲台，同学们依然紧张的望着我，丘俊也站在那等着

我平静地说道：“ 同学们，我刚才错怪了丘俊，我错了。”然后我快步走到丘俊身边对她说：“丘俊，我冤枉你了，对不起，老师向你道歉，请你原谅我。好不好。”丘俊突然抱住我，喊道：“我爱你，我爱你。”全班立刻响起雷鸣般的掌声，我也流下了眼泪，丘靖怡站起来大喊：“是我错了，我以后在也不破坏公共设施了。”她也跑过来紧紧的抱住我，大声的哭了起来。我抱着两个孩子，对大家说：“老师也会犯措，关键是要认识错误，改正错误。以后让我们大家互相监督，争取少犯措，即使犯措了，也要立即改正好吗？”班上又一次想起了掌声，并大声说：“我爱你，我爱你。”我也大声喊道：“我爱你们。”我们大家都笑了，笑得很甜！

现在，我觉得孩子们越发的信任我，相信，以后他们会更优秀！

事实证明：我这次与孩子们的沟通是成功的，而且体现了我们所学的教育的魅力――有容乃大。成功的原因我想有三个：一是进行环保话题时，调动了全班同学的积极性。让同学都有保护公共设施的责任感，并且这种责任感特别强。二是及时、主动、诚恳的认错，体现了教育的魅力，维护了丘俊同学的尊严，更让孩子们见识了老师的诚实。这行为深深的打动了孩子们的。三是激发了丘婧怡同学自发认错，从而带动孩子们感情地升华，体现了师生之间爱的珍贵。相信我班的同学以后在保护公共设施和诚实做人这两方面会做得很好，这次的沟通取到了一举两得的效果。最后，愿孩子们经受各能种风雨，茁壮成长。

福建建宁均口中心小学 李红颖