教学目标:
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
教学重点:
1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2、比较并抄写形近的声韵母。
教学难点:比较并抄写形近的声韵母。
课前准备:
带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片
教学过程:
(一)第一题:我会读。
1、打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片,看谁读得又快又准。(集体读)
2、按顺序连读6个单韵母和10个声母,区分字母不同的发音方法。
(二)第二题:我会写。
1、出示:b---d f---t n---m u---ü
先集体认读,再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
2、对比抄写,边抄写边小声念字母。
3、游戏:给声母找朋友
把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前,这些同学依次走上台,问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母,就要立即走上讲台,站在他的左侧,并大声读所拼出的音节。