一、教学内容分析：
Review是北师大版教材二年级上学期第六单元的内容。本单元的故事是通过Ken一家人在郊外游玩遇到了Bobby，并通过他们之间的对话来复习这一学期的重点内容。故事中涉及到了家人、人称代词、物主代词、一般疑问句的提问及回答等。学习本课的目的，主要是把本学期的重点句型、词汇进行复习，并使学生能够在实际的情景中运用。
学生情况分析：
本课的教学对象是二年级的学生，他们对英语学习有着较高的学习兴趣。乐于展现自己。在上课之前，学生已经学习过了家人、人称代词、物主代词、一般疑问句的提问及回答等。但是，学生对已有知识的应用能力还有待练习。
由于本节课属于借班上课，因此，对于学生的学习基础，及以前知识的掌握情况不太了解。
设计思路：
因为本课是一节复习课，学生对要学习的内容都有了一定的认识。我通过与学生交谈来复习已有的知识，并通过谈论班上的几位同学拉近师生、生生之间的关系。我通过和学生一起谈论书上图1来导入新课，让学生读句子来加强学生对故事的理解，学生模仿句子提高学生的学习兴趣，分角色表演来提高学生的语言输出能力。
教学目标：
1.借助图片，理解本课故事，并能初步朗读故事。
2.通过师生对话，借助本课故事，复习已学习过的知识，来提高学生对英语的学习兴趣，并锻炼学生对语言的运用能力。
3.通过角色朗读，提高合作和交往能力。
教学重点：学生能够在真实的语境中运用功能句型。
教学难点：What’s his/her name?
课前准备：自由交谈：教师先用英语作自我介绍，然后用What’s your name? Who’s he/she?和Is this your …?What’s his/her name?与学生进行交谈；用几张学生的图片练习What’s his/her name? Is this your …?句型。教师引导学生对he, she ,his,her的人称代词及朋友一词近一步的熟悉。