活动目标
学习观察房子的构造。
体验环境空间的规画。
活动准备
宝贝学习单。手偶、小桌椅、花瓶、塑胶花、桌巾、电话、茶壶、茶杯组、书报篮、抱枕、纸箱纸版 8 片。
活动过程
1 利用手偶或自製棒偶讲述故事，内容如下：
皮皮一个人，没有房子住。坐在大树下，风呼呼的吹，「要是有个可以挡风的东西就好了。」他想著。於是他找来木板当挡风的墙壁，结果不
一会儿突然下起雨。唉呀！淹大水了，怎麼办？他再找来木板盖在墙壁上头，就变成可以遮雨和遮太阳的屋顶了。哇！有了屋顶和墙壁，可是
怎麼爬出去呀？只好在墙上开个出入口当做门，这样就方便多了，好好睡个觉吧！啊！「原来是一隻土拨鼠从泥土裡钻上来。」呼——好恐怖
，这样也不是办法，该在泥土上铺一层东西，对了就是地板。有了地板、门、屋顶、墙，没有窗户看不到外面，通风也不好，所以就又在墙上
做一扇窗，终於可以舒舒服服的休息，可是……
2 讲述故事的时候，老师可以一边说，一边拿裁好的纸箱纸版进行搭盖工作，让幼儿更清楚房子的构造。
3 请幼儿帮忙想想，為什麼皮皮说「可是……」，让幼儿自由发表自己的想法，等大家发表告一段落后，老师则引导幼儿将想法付诸行动。
4 选定教室一区，将幼儿分组，把準备好的物品布置在那一区，让那一区变成班上的客厅（或是厨房、书房、游戏室、卧室……）。
5 请幼儿分享布置心得，并轮流进入「客厅」进行角色扮演的活动。
评量
1 能说出房子的构造。
2 能参与班级环境空间的规画。
活动结束
引导幼儿完成宝贝学习单「这是我的家」。