从化学教诲当代化来看，化学尝试是个打破口和发展点，当代化的新方式、老手段、新课本……可以在尝试中表现和使用，这异样必要赓续地举行引进和研讨。从对化学教诲任务者来说，从究竟验研讨应该是根基功。只要亲身从事研讨，才干更好地培育门生具有科研才能并养成科研风俗。
在中学根底课中的化学尝试普通具有较强的典范性、直不雅性和靠得住性。多年来经由有数次反复，人们堆集了年夜量乐成与掉败的履历，按说应该到达“出神入化” 了，但究竟并非如斯，良多尝试仍旧在赓续被美满、改良、革新、代替、弥补。其转变意向，至多有以下五个方面：－－平安、微型。这是遍及化的意向，可以把一些演示尝试转化为门生尝试，随堂尝试或家庭尝试。因为其平安、用药量小，很合适现在我国的国情。同时，这一转变在防治净化方面，也具有教诲感化与理想意义。
－－靠得住性强。这是作为演示尝试极度紧张的要求，在讲堂演出示的掉败，再加上西席不擅长迷信地申明尝试不可功的缘故原由，给教诲讲授带来紧张的悲观影响。
因而尝试改良中进步乐成率是西席极度关怀的事。?因而便于操纵，直不雅性强、顺应性强、公道节省时候等都是研讨的标的目的。
－－新资料、新方式、老手段、新计划、新组合的引进和研讨。跟着塑料、无机玻璃等资料的使用以及燃气、电热、光波、电孤、电火花、电磁等能量通报手腕的使用，化学尝试在直不雅、平安、疾速等方面有分明的改良。电脑与化学尝试连系的研讨也是热点。
－－可以用作弥补内容的尝试开辟。如低温、高温、高压、减压、显微回响反映……又如在社会、临盆、糊口上有现实使用的尝试开辟，像洗濯剂、水质污染、粘合剂、烹调、饮料、保健用品、废品接纳、化学游戏等等，这一转变能表现化学日常糊口。临盆的紧密亲密干系，使门生对化学能发明财产的庞大潜力发生实感。
－－改良美满现在课本中一些难度较年夜、计划欠佳或易惹起错觉的内容，弥补一些对观点实际的了解有促进感化的尝试。
器重化学尝试和对其举行研讨，既是需要的，也是大概的，教诲行政部分要从经费上费尽心机，赐与包管，要器重西席、尝试员进步尝试才能的培训任务，要把尝试讲授的好坏归入对黉舍西席的评价，让化学尝试在育人方面的切能更好地阐扬出来。