教学要求：

1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。

2、能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、掌握十几减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。

教学重点：

能够运用所学的知识解决实际问题

教学过程：

一、口算

12－7　12－4　12－3　14－8

16－9　6＋8　13－6　14－5

（全班齐练，集体订正）

评讲：16－9＝？你是怎样想的？

二、计算

17－8－3　9＋4－6　11－6＋7

5＋9－8　5＋4＋6　8＋7－9

（全班齐练，指名板演，集体订正）

三、比一比。

夺红旗，比一比，看哪个组能够最先夺到红旗

要求：选出8个同学分成二组，进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。

1）11－8　12－6　　13－7　　14－9

2）12－7　13－8　　11－6　　15－9

四、看图

P26的第六题图。

1）让学生看图，同桌互说图意

2）指名说图意

3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？

再指名说

五、用数学

看第P26：8题图

问：你从图中知道了哪些信息？

你解决图中提出的这个问题吗？试一试

你是怎样想的？说说你的想法。

六、思考：

我们一队有12个男生，老师让每两个之间插进一个女生的话，可插进多少个女生？

（1）学生讨论

（2）根据题意进行实际的演示。