Objectives教学目标：
一.Language knowledge语言知识：
1.Vocabulary词汇：
三会词：turtle, frog, guinea pig goldfish
四会词：pet, don’t=do not, tail, small
2.Sentences句型：Do you have any…?（拓展）It has …. （拓展） I don’t have any….（ 新语言点）
3.Grammar语法：一般疑问句Do you have… ？及其回答与否定句I don’t have any….
二.Language skill语言技能：
1、能掌握以上单词；
2、能理解课文，并能流利地朗读课文，有能力的学生能表演课文。
三.Affect 情感态度：培养爱护小动物的意识。
四.Learning Strategies学习策略：学会与他人合作，共同完成任务。
Language Focused教学重点：
本课的词汇、句型以及习惯用语。
Language difficult point教学难点：
1 .理解、运用句型： I don’t have any…. It has ….
深化学习Do you have any…?
2、教学过程中尽量通过完成多种教学任务让学生掌握本课生词、句型。
Teaching、Aids/Media and Resource教学资源与媒体
1、自制课件，使用于导入、呈现和操练环节。
2、金太阳课件，使用于课文呈现和操练环节。
Teaching Procedures 教学过程
I. Teaching activities & Steps 教学活动及具体的操作步骤
Step1. Warming up and Revision
Sing the songs: Do you have a pencil?.
Revise “Do you have any…?”
Step2 Presentation and Practice
1、复习Do you have any…?
利用旧句呈现生词pet ，turtle, frog
(I have two pets. Look, I have a turtle and a frog. Do you have any…turtles?)
2、操练 在Do you have any…?中操练生词
3、Guessing game: What is it?听声音辨别动物（下载声音）
4、呈现、操练guinea pig(I haven’t a guinea pig.)
5、由以上任务引入A guinea pig is … It has …（描述动物特性）
6、做动作猜动物It has a big/small mouth.(巩固性操练)
7、呈现课文（看金太阳软件）
8、看完回答老师问题
Step3. Development
1、全班跟读录音机朗读课文
2、Make up a dialogue.小组根据对话内容表演对话。
3、笔头练习。
Step4. Conclusion & Homework
1、学生自主小结本课知识点。
2、老师点评，布置作业。
Designing on the board板书
Unit5 I Have Cute Pets
Turtle pet
don’t=do not,
tail
small
big
frog,
guinea pig,
goldfish
何亚燕