日期 活动名称 故事——熊猫百货商店 执教者
活动目标 1、理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。

2、通过师生共同的思考和语言描述，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。

3、学习量词，只、顶、双、条、件，学习用常用语进行交往。

环境创设 故事课件
重点与

难点

 理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。
活动过程：

一、 设疑

熊猫开了一家百货商店，有三个动物来买东西，可是却很不开心（长颈鹿、河马、大象），你猜是怎么回事呢？

二、 理解故事

1、 讲述故事前半段

通过动作模仿，幼儿感受三种动物的明显特征：很长的脖子、很大的嘴巴、很粗的身体。

2、你有什么好办法帮助它们吗？

3、讲述故事后半段

熊猫想了什么好办法？

4、完整欣赏故事

大家都高兴了，那熊猫高兴吗？为什么？

体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。

三、延伸活动：

情境表演，教师提供头饰，幼儿可在区域中表演故事。

 价值分析：

教师设置悬念，通过提问“三只小动物为什么不高兴了呢？”，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下一环节的活动中。

幼儿围绕这一悬念展开讨论，引导幼儿积极思考，进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。 感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。