【活动目标】：
1、在听故事的过程中体会好朋友之间互相帮助的情感。
2、尝试给自己的好朋友写信，表达对朋友的关心。
3、复习某一段写信、收信的过程
第一课时：
一、活动准备：字卡（点点、多咪、信、朋友、太阳、月亮、梦、关心）。
二、活动过程：
（一）问题导入：
1、当我们想念远方的亲人或朋友该怎么办呢？
2、我们来看一看故事中的好朋友是怎么来表达自己的思念的？
（二）、运用字卡讲述故事，边讲边提问。
1、多咪想约点点做什么？多咪用什么方式告诉点点的？
2、点点想约多咪做什么？它用什么方式告诉多咪的？
3、有一天，多咪收到了点点的信，信上说的什么？多咪跑到点点家，看到什么？
4、点点请多咪吃什么？
5、你从这个故事中学到了什么？
（三）、运用字卡复述故事。
（四）、识字游戏
三、活动结束：
1、今天你学会了什么？
2、你哪里又有进步了？
第二课时：
一、活动准备：故事图片（幼儿用书、故事字卡）
二、活动过程：
1、P12-P15：根据幼儿用书提示语，复述故事。
2、点点和多咪在一起都做什么了？
3、他们用什么方式把自己的想法告诉对方？
4、你想给谁写信？你想告诉他什么？快点给他写封信吧。（让幼儿拿起画笔，把自己的想法通过画笔表达出来。）教师引导幼儿给自己的朋友写信，表达自己的思念。也可以让幼儿把书带回家，在家长的帮助下完成。
三、活动延伸：
幼儿还可以把信写给老师、父母。让家长一起参与帮助幼儿写下要表达的内容。
附儿歌：点点和多咪的信
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在朗诵散文诗的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。
小狗点点和小猫多咪是非常要好的朋友，点点住在山的这一头，多咪住在山的那一头。他们常常一起玩，一起聊天。可是，每当他们回到各自的家，他们总是很想念对方。
多咪写了一封信给点点，她请小白鸽把信送给点点。点点看了信之后说：“哈哈！多咪约我明天出去玩。”第二天中午，太阳站在山顶上，多咪和点点在山坡上见面了。他们一块儿放风筝、打羽毛球、吃冰淇淋，过了一个快乐的下午。
点点回到家后，也写了一封信给多咪，他也请小白鸽把信送给多咪。多咪接到点点的信，高兴地说：“点点约我明天出去玩。”第二天太阳下山后，月亮和星星静悄悄地升上了天空，多咪和点点又在山坡上见面了。他们在月光下跳舞。他们跳啊跳啊，跳累了，就坐下来吃饼干、喝果汁，他们过了一个美好的夜晚。
过了几天，多咪又收到点点的信，多咪看完信，说：“哎呀！点点生病了，我得赶快去看他。”多咪急急忙忙赶到点点的家，奇怪？点点家一个人也没有，床上也空空的。多咪紧张地到处找，她一边找一边叫：“点点，你在哪里？我来了！”
点点满头大汗地从远处跑来。多咪问：“你去哪里了？你不是生病了吗？”点点说：“我在信上是说我睡觉时梦见你了！”两个好朋友你看看我，我看看你，忍不住都笑了起来。点点说：“谢谢你这么关心我，我请你吃烤鱼！