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学科：数学 授课年级：一年 设计人： 林俏俏 |
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章节名称 |
北师大版小学数学第二册第二单元 |
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课题 |
估一估，量一量 |
计划学时 |
1 |
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教学目标 |
知识目标 |
能选用适当的单位表示长度。 |
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能力目标 |
能估计身边物体的长度，会使用测量工具进行测量。 |
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情感目标 |
培养学生对测量的兴趣。 |
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教学重点 |
估计、测量物体的长度 |
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教学难点 |
估计、测量物体的长度 |
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媒体内容与形式 |
多媒体 |
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教学过程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 |
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导入 |
复习 （1）说说1厘米和1米在你的印象中是多长。 （2）1厘米和1米间有什么关系？ （3）估计黑板的长大约是多少，再量一量。 （4）不是整米数时，不足1米的部分用厘米作单位。 |
尝试回答 |
8 |
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探究 |
小组合作完成测量讲桌、板报、门的高或长，填入书本。 |
小组合作完成 |
10 |
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巩固与拓展 |
练一练 1、第1题，先估计，再量一量。（） ⑴身高和两手侧平举时两指尖的距离差不多。 ⑵当没带尺子时，测量不太长的物体可用自己身体的某些部位来量。测量比较长的物体可用步距来量。 2、第2题，仔细观察图意，然后独立完成，交流自己的想法，引导学生发现淘气的身高大约时门高的一半，机灵狗的身高大约是淘气的一半。 3、第3题，课件出示 4、第4题，独立完成，先估计再量一量，填一填。 5、第6题，让学生在操场上量出10米，估计、实际做一做，并记录下来。 |
同桌之间互相量 交流反馈时说说有什么发现。 学生理解提议，再算一算，交流自己的想法。 学生尝试操作 |
15 |
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总结 |
你这节课有什么收获呢，说说看？ |
2 |
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板书设计 |
估一估，量一量 |
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教后反思 |
见博客“回复”部分。 |
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