“残酷教育”在德国的幼儿教育中流行
幼儿教育是人成长的第一步，这一步能否走好与人的性格形成和命运发展有密切的关系。德国人认为，孩子长大了早晚要离开父母自闯一片天地，与其让他们面对挫折惶恐无助，不如从小摔摔打打“撞”出直面人生的勇气和本事。因此，“残酷教育”在德国的幼儿教育中成为流行趋势。
2月8日9时，沉浸在冰天雪地之中的德国北部城市汉诺威寒冷无比，然而位于市区的玛格瑞特幼儿园门口十分热闹。孩子们背着硕大的双肩背书包，精神抖擞地陆续走进园内，开始了一天的生活。为了深入了解现在德国流行的“残酷教育”，我也走进了幼儿园。
衣服穿多了易感冒
幼儿园是一座两层小楼。室外有大片的活动场地，草地、沙地、石头地……却没有看到国内常见的塑胶地。孩子们在户外活动时胆子很大，登梯爬高一点都不含糊。老师们则站在远处观察，不怎么干涉。我发现虽然天气寒冷，但是在室外玩耍的孩子却不穿棉衣或防寒服，顶多穿一件绒衣，也有只穿半袖上衣、短裤或短裙的。看着我大惊小怪的模样，陪同我的幼儿园的负责人苏珊娜博士解释说：孩子应该比大人少穿点衣服。他们精力旺盛几乎可以用来‘发电’。活动量大容易出汗，穿多了反而容易感冒。臃肿的服装还会影响他们的灵活性。
走进活动室，只见里面堆满了各种垫子，孩子在上面尽情地翻滚嬉戏。6岁的乔安娜正在圆形的蹦蹦床上弹跳，一不留神把2岁大的托尼撞倒了。托尼大哭起来，而站在一旁的老师并没有马上跑过去安慰他。3分钟后，老师走过去温和地说：托尼，你刚刚被乔安娜撞了一下，很委屈对不对？可你是小男子汉，难道还没有哭够吗？托尼点点头，立刻收起抗议的哭声，用袖子擦去脸上的鼻涕和眼泪。
我留意到墙上贴满了15名“小科学家”的研究学习成果。我不解的是难道还包着尿布的小孩也懂得研究和写报告吗？苏珊娜博士笑着对我说，这种教育模式能激发孩子勤动手动脑，主动团结合作。比如，配对游戏、合作拼图、合办聚会等，孩子从小就能体会到团体合作的力量。让不同年龄段的孩子在一起玩耍的好处就是，年龄大的孩子会教年龄小的孩子，年龄小的孩子会主动模仿年龄大的孩子。他们在一起制作东西，墙上所展示的成果就是他们的小发明。
苏珊娜博士强调说，来幼儿园的孩子主要的任务就是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子的天性。园内以小组和个别活动为主，至于进行什么活动，由孩子自己决定，可以画画、听故事、到户外玩，只要是幼儿园里能进行的活动，干什么都行。