活动设计背景
幼儿对昆虫的兴趣产生浓厚
活动目标
让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念
教学重点、难点
对昆虫特征的了解
活动准备
昆虫图片 多媒体课件
活动过程
一、 幼儿说了许多自己知道的昆虫，也观察了图片上各种各样的昆虫，
二、 我和幼儿总结昆虫的主要特征是：三对足、一对触角、一对翅膀、还有头、胸、腹
三、 两位小朋友提出了疑问：“蚕宝宝没有翅膀、没有触角为什么也是昆虫呢？”
四、 平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕宝宝的成虫很少了解，于是我便简单地告诉他们蚕宝宝长大了便有翅膀了，
五、 结束活动。
教学反思
课后想到上午的回答是否太简单了，孩子们能理解吗，而且，我还发现自己犯了一个原则性的错误；将非昆虫类的蜘蛛当作昆虫介绍给了幼儿，使他们形成了错觉。于是我立刻生成了新的活动《昆虫保安大队》，为幼儿提供了蚕宝宝生长过程的标本、图片，同时还详细的向幼儿介绍了关于昆虫和非昆虫的知识。