婴幼儿整体识字探索活动计划

婴幼儿整体识字探索活动计划

《颜　色　的　游　戏》

单位：哈尔滨市政府机关第二幼儿园

教师：程岩

［活动目标］１、区分红、黄、绿三种颜色，认读这三种颜色的汉字。

２、培养幼儿对颜色的兴趣，喜欢做颜色游戏。

［具体内容］１、会认读红、黄、绿的字卡。

２、利用各种颜色游戏，巩固幼儿对汉字的掌握。

［教学准备］天线宝宝、字卡、转盘、拼好的大型泡沫板、红绿灯指示牌、自制的跳舞毯。

［活动名称］颜色的游戏

［过程预想］１、利用天线宝宝认识三种颜色。

２、组织幼儿玩关于颜色的识字游戏。

［组织形式］集体活动与小组活动相结合。

［活动过程］

一、认读红、黄、绿三种颜色的字卡

［教学要求］１、在活动情境中，认识三种颜色。

２、在认识颜色的基础上，认识这三种颜色的汉字。

［关　注　点］１、幼儿是否喜欢天线宝宝，进而喜爱颜色。

２、幼儿以好奇的心态去认识颜色。

［内　　容］

１、出示三种颜色的天线宝宝，向幼儿介绍：“今天老师给你们请来了三个好朋友，红色的叫小坡，绿色的叫拉拉，黄色的叫迪西。”

２、教幼儿在认识天线宝宝的基础上认识三种颜色的汉字。

３、游戏《快快说》：教师出示字卡幼儿快速读出字，同时说出这种颜色的天线宝宝的名字。

二、组织幼儿玩颜色的游戏

［教学要求］１、通过几个颜色的游戏，巩固幼儿对颜色及汉字的掌握。

２、发展幼儿的智力能力和灵活应变能力。

［关　注　点］１、幼儿是否以掌握汉字、能够认读。

２、观察幼儿在游戏中的规则和行为。

３、幼儿在游戏中的主动性和积极性。

［内　　容］

1、游戏：快乐大转盘

玩法：教师转动前面的圆盘，幼儿口中说儿歌：“快乐转盘转转转‘小朋友们看看看，停在哪里看清楚，找到位置真能干。”圆盘停后，指针指向哪个字，幼儿立即跑到铺有这种颜色的泡沫板上。

2、游戏：红绿灯

玩法：教师与幼儿一边扮小司机开车状，一边说儿歌：“马路上真热闹，各种车辆来回跑，看见红灯停一停，看见绿灯快开车。”话音落后，教师出示红绿灯指示牌。如：红灯，幼儿马上刹车，口中发出：“咄”的声音；黄灯：幼儿说：“准备”；绿灯：幼儿说：“快开车”边做开车状。