一、 导入新课
1、启发谈话：同学们，在人生的旅途中，错误总像甩也甩不掉的尾巴伴随着人的终生，总是和人们如影随形。无论你是凡人还是伟人，也无论你愿意还是不愿意，错误就像一位不速之客，时不时的不期而至，和人们相遇相逢。今天我们要学习的是一首外国诗歌，名字叫《我们的错误》。
2、板书课题，简介课文题材和作者。（课件出示）
3、简介学习本首诗歌的方法步骤
二、初读诗歌，扫清字词障碍，理解诗歌的主要内容。
1、学生快速阅读课文，找出生字词。并用自己喜欢的方式学会，同桌互检识字情况。
2、学生自己练读课文2~3次，标出小节，把课文读通读顺。
3、检察生字新词掌握情况，指名分小节读课文。
4、师朗读诗歌，同学们认真听，想一想每个小节主要讲了什么。
（生1：我知道了人都会犯错误。 生2 ：错误可以产生两种结果。一是，一错再错；二是，吸取教训走上成功。生3：我知道天才伟人也会犯错误，只是他们没有被错误吓倒，而是爬起来重新上路。 生4：我了解到把错误读懂，我们就会成熟……）
过渡：那么这首诗主要的是要表达一个什么观点呢，请同学再自由地读读课文，找出文中一个重点句来说明。
四、重点突破，品读诗歌，感悟内涵。
重点句：可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。
不改变原意，换一种说法：______不可怕,__________才可怕.（板书：错误不可怕
错误地对待错误才可怕。）
（一） 请同学什么再用自己喜欢的方式来读读课文，联系上下文，课文中哪些小节或哪些语句写出了“错误不可怕”，画出相关语句，并结合生活实际或你查找的资料作上批注。
小组交流后汇报。
Ａ、第一小节。
1） 生：读了第一小节我们知道了每个人，特别是每个年轻人都免不了会犯错误，犯错误是每个人都会的，人之常情……
师：你在生活中还犯过什么错误？
师：对于年轻人犯错误，诗人的态度是怎样的？——宽容谅解