《修鞋姑娘》教学片断：
师：你还从哪些描写中读到了这是个什么样的姑娘？ 生：自信
师：从哪儿读到的？ 生：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。”
师：你也很自信。带着你的自信读读这句话。（生读）
师：你还从哪些描写中读出了姑娘是一个什么样的人呢？
生：我从“她只是打量我一眼……这下你该放心了吧”读到了姑娘的动作利索，修鞋技术很好。
师：你抓住人物的动作描写读到了姑娘的动作利索。请大家拿出笔，把这几个动词圈出来。（生圈动词并汇报）
师：来，把这几个词送到文中去读一读。（生读）
师：孩子，强调了几个动词，让我们看到了姑娘的利索，真不错。我还想再听听，谁还想来读。（生读）
师：你强调了三个象声词，让我看到了姑娘的修鞋技术娴熟。来，我们一起来像他们这样读读。（全班齐读）
师：你还从其它描写中读出这是一个什么样的姑娘吗？
生：我从“我正要掏兜……刺啦刺啦地绱起来。”读到她是一个细心的人。
师：带着你的细心来读读这句话。（生读）
师：你呢？ 生：我觉得这个姑娘还是个热情的人。