《修鞋姑娘》教学片断：
师：你认为这是一个什么样的姑娘呢？
生：我认为这是一个经历了很多风霜艰辛的姑娘。（板书：艰辛）
师：从哪句话读到的？
（生读）
师：孩子，你又是从哪些词语感受到的呢？
生：我是从“冻肿”和“风霜艰辛”体会到的。
师：你很会读书，抓住重点词语体会到了姑娘的艰辛。把你的体会送到文中去，读读这句话。
师：谢谢你，让我看到了姑娘的生活可真不容易啊。谁还想读？其他孩子边听边想，从“冻肿”想开去，你仿佛看到了什么样的情景？（生读）
生1：我仿佛看到了在凛冽的寒风中，姑娘没有带手套为别人修鞋。师：姑娘的工作可真辛苦啊！带着你的想象读。（生1读）
师：谢谢你，让我们感受到了姑娘的艰辛。你还仿佛看到了什么？
生2：我仿佛看到了一个大雪纷飞的早晨，姑娘早早地来到路边等候前来修鞋的人。
师：你的想象很合理，带着你的想象读。（生2读）
生3：我仿佛看到了姑娘的手都裂开了一道道口子，可姑娘在寒冷的冬天仍然坚持为别人修鞋 师：姑娘的生活可真不容易啊！读这句话。（生3读）
师：孩子们，边读书边想象画面还有助于帮助我们理解课文内容。我们从“冻肿”可看到了姑娘所经历的艰辛。来，一起带着你们的想象读这句话，读出姑娘的艰辛。（全班齐读）