What is Daming doing?
What is Sam doing?
What are children from Class 2 doing?
(课件出示问题，教师让学生读问题，再打开书，放录音，让学生认真看书听录音看看、听听他们是怎样庆祝儿童节的。)
3.听完一遍之后，教师可以请几位同学站起来说出问题的答案。
4.教师再放录音，每句后停顿，请学生跟读，模仿录音中的语音、语调，教师要注意纠正学生的错误发音。
Step 3.Practice
1、大屏幕出示儿童节，Look and say. “What’s he /she doing? What’re they doing? ”
2、承接上一活动，“It’s Children’s Day, what are you doing”学生用“I’m……”来回答。
3、Do some exercises.(课件出示问题: listen and number, listen and tick)
Step 4.Production
1、There are lots of festivals in a year. Now look.(大屏幕出示一些熟悉的节日，一起描述)
2、Learn the song: It’s Children’s Day today.
3、教师和学生一起玩“神仙棒”的游戏。教师首先给学生介绍游戏规则：每个学生的食指就是自己的“神仙棒”，当你的手指指向某位同学时，这位同学就会根据你所说的做出相应的动作，比如你把“神仙棒”指向了Tom并说：“Tom is dancing.”Tom马上从座位上站起来做唱歌的动作，并且还要重复:“I am dancing .”然后Tom就可以用自己的“神仙棒”去指挥下一个学生。
Step 5.Home work
Tell your friends what you are doing on your favourie festival.
板书设计
M7U1 It’s Children’s Day today.
doing a play
saying a poem
doing a dragon dance
1. T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日。那么哪个节日是专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩子回答：“儿童节（Children's Day）”并随机将“Children's Day”写在黑板上，然后反复读几遍，让学生跟读。