【教材分析】
语言功能：谈论正在进行的活动。
语言结构：Daming is doing a play with some children.
教学目标：
1.语言知识目标：
（1）掌握本课词汇：Children’s Day, play, some, say, poem, class, dragon dance
（2）掌握本课重点句型：Daming is doing a play with some children.Sam is saying a poem.They’re doing a dragon dance.
2、语言技能目标：会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动。
3、情感态度目标：通过学习，培养学生积极参与集体活动的意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学重、难点：
重点：会用所学的词汇和语言谈论正在进行的活动，对现在进行时所表示的意义有更深入的了解。
难点：poem的发音。
【教学过程】
Step 1.Warming up
1、Greetings.
2、Sing and do the actions: I’m listening to music.
3、Look and guess:
What’s he /she doing? What’re they doing?
最后两幅图分别是Lingling is singing a song./Amy is dancing.
Step 2.Presentation
1. T：同学们，一年当中，我们要和家人、朋友一起庆祝很多的节日。那么哪个节日是专为我们小朋友而设立的呢？教师引导孩子回答：“儿童节（Children's Day）”并随机将“Children's Day”写在黑板上，然后反复读几遍，让学生跟读。
T：属于同学们自己的节日来到了，Let’s have a party, OK?
S： OK!
T： 聚会上，大家都要表演很多的节目，那么你知道这些用英语怎么表达吗？（课件出示图片）老师通过肢体语言给学生讲解，并借机将这些词组写在黑板上，等学生明白了之后，让学生跟读、指读，可以鼓励同学们当小老师来教全班学生，老师要注意及时矫正学生的发音，必要时可以用夸张的口型或者放慢语速给学生做示范。
2.T：同学们，今天，Xiaohu .Amy, Lingling, Daming 和Sam 也正在一起庆祝儿童节，我们一起来看看他们是怎样庆祝的？
T:Open your books,listen then answer the following questions.