教学目标：
1、认识小数是十进制分数，认识数位顺序表，体会小数意义。
2、会读、写小数，认识小数的计数单位。
教学过程：
一、预习导学
1、黑板长3米，课桌长1米10厘米。高75厘米。有时不能得到整数的结果，通常可以用（ ）表示。
二、课堂探究
（一）教学教材（69页）例1
|
整 数 部 分 |
小数点 |
小 数 部 分 |
||||||||||
|
数 位 名 称 |
… … |
万
位 |
千
位 |
百
位 |
十
位 |
个
位 |
. |
十 分 位 |
百 分 位 |
千 分 位 |
万 分 位 |
…… |
|
计 数 单 位 |
… … |
万 |
千 |
百 |
十 |
一
个 |
0.1 | 0.01 | 0.001 |
0.000 1 |
…… | |
（二）教学（70页）例2、分 一分，填一填。（70页图略）
1、把1m平均分成1000份，其中1份是1mm。
2、1mm＝1/1000＝0。001m； 146mm＝（ ）/1000＝（ ）m
3、把一个正方形平均分成1000份，其中的1份、25份、107份……各是这个正方体的 千分之几 呢？（ 正方体图略）
分数：1/1000 分数：25/1000 分数：（ ）/1000
小数：0.001 小数：（ ） 小数：（ ）
（25个0.001 ） （ 有107个0.000 1 ）
4、像0.7，0.45，0.025，0.107……这样，用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，叫做小数。小数的计数单位有0。1，0.01，0.001……每相邻两个计数单位间的进率是“10”。
5、数 位 顺 序 表
6、小结
7、熟记
（三）教学（71页）例3、读一读。
0.7 读作：（ ）
0.19 读作：（ ）
3.08 读作：（ ）
103.503 读作：（ ）
1、 独立完成
2、小组交流
3、全班议一议
4、课堂小结
读小数时要注意什么？
整数部分（ ）
小数部分（ ）
三、课堂检测
完成教材71-72页“课堂活动”内容
1、看图填数。
（看图、填数）
2、读出下面的小数。
（读数、纠错）
3、看图填小数。
（看懂图意）
4、用阴影表示下面各小数。
（72页图用阴影表示）
四、课堂总结
五、教后反思
1、填一填
（ 1 ）0.496是有（ ）个0.1（ ）个0.01和（ ）个（ ）组成的。
（ 2 ）6个百分之一和2个千分之一组成的小数是（ ）。
（ 3 ）小数点左面第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；
第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；
第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。
（ 4 ）十分位上的一个计数单位相当于百分位上（ ）个计数单位
（ 5 ）不改变数的大小，把3.2和456改写成小数部分是三位的小数，分别是（ ）和（ ）。
（ 6 ）用0、4、7、8这四个数和小数点，写出的小于1的最大的三位小数是（ ）（ ）。
（ 7 ）把2.08扩大1000倍，小数点应向 （ ） 移动（ ） 位。
（ 8 ）4个十，3个十分之一和5个千分之一组成的数，用小数表示是（ ）。
（ 9 ）千分位的计数单位是（ ），0.857有（ ）个这样的计数单位。
（ 10 ）从大到小依次写出小数的计数单位（ ）
（ 11 ）小数每相邻两个计数单位间的进率都是（ ）
（ 12 ）0.53是由（ ）个0.1和（ ）个0.01组成。
（ 13 ）127个0.001是（ ）
（ 14 ）0.009里面有9个（ ）
（ 15 ）7个0.1和2个0.01组成的数是（ ）
（ 16 ）1.745中的“5”表示（ ）。
（ 17 ）小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）；
第二位是（ ）位，计数单位是（ ）；
第三位是（ ）位，计数单位是（ ）。