四、学习课文第三自然段。
1、无论是哥白尼生活的世界，还是沈括生活的世界，它们距离我们已经有好长时间了，我们现在面对的又是一个怎样的世界？又该怎么做呢？
2、老师找了几幅图片，一起来看看。（投影出示）
看完后，你想到哪些词？（指名说）
是啊，对这样一个日新月异、瞬息万变的世界，我们有新奇，有疑惑。那么有了问题，我们该怎么做？
3、自由读第三自然段。问：读了这一段，你们知道可以怎么做吗？
4、是呀，古人云：“能者为师”，你们知道是什么意思吗？书上是如何来解释它的意思的？请同学们找出有关的句子。（指名回答：只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。）
5、老师这里也有孔子的两句名言，谁能结合刚才我们读的这句话，说说是什么意思吗？
投影出示：不耻下问。
三人行，必有我师。
6、小结：看来，遇到了问题，我们应该多向人请教，拜能者为师，只有这样，我们才会愉快地学到许许多多的知识。
五、学习课文第五自然段。（投影出示）
1、指名读。
2、学与问之间是什么关系？怎样才能真正成为学习的主人？（指名回答，板书：在学中问 在问中学）
3、理解“两只强健有力的翅膀”。
4、齐读这一段。
六、全课总结。
同学们，今天我们从中外名人的身上，找到了可以打开知识殿堂的金钥匙。在本节课结束之前，老师也想送给大家一把金钥匙。（发相关卡片）
你喜欢老师送给你的金钥匙吗？来，谁想读给大家听，你的金钥匙是什么？（指名读）
老师由衷地希望你们可以利用好这一把把金钥匙，让它可以真正开启属于你知识殿堂的大门！
七、布置作业。
投影出示：
1、搜集古今中外名人勤学好问的名言，写下来。
2、搜集古今中外名人勤学好问的小故事，先说一说，再写下来。
附板书： ２３、学与问
勤学好问 在学中问
问思结合 在问中学
附卡片内容：学问之名言
1、疑，思之始，学之端。
2、学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。
3、智能之上，不学不行，不问不知。
4、君子之学必好问。
5、学而知，问而广。
6、知而好问然后能成才。
7、“学问”二字需要拆开看，学是学，问是问。
8、学而不思则罔，思而不学则殆。
9、好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。
10、提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
11、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
12、敏而好学，不耻下问。
13、不知则问，不能则学，虽能不让，然后为德。
14、打开一切科学的钥匙都毫无异议的是问号，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。
15、疑惑为愚者之智慧。
16、学问=学+问
17、不耻下问。
18、三人行，必有我师。
19、只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
20、如果你不懂得如何去问，那你一辈子都没有办法获得知识。