活动设计背景
本班宝宝年龄大约在3周岁左右，对身边发生的事物及变化充满了好奇，学习主动性很强，另外人数较少，便于活动，而且，本园坐落在吉林省松原市，属于我国北方城市，所以，冬季是幼儿经常接触的季节，易被幼儿接受和喜爱，针对这些特点，本次活动设计了让幼儿在户外大自然中学习有关冬天的浅知，帮助幼儿初步了解冬天，感受冬天的乐趣，通过“清雪”活动，激发幼儿学习兴趣，使幼儿在玩耍和劳动中自然感知、理解学习。
活动目标
1、情感方面：培养幼儿爱劳动的好习惯和热爱大自然的情感。
2、认知方面;初步了解冬天，如冬天温度很低——冷、风很大、经常降雪、结冰、草木干枯候鸟飞回南方等。
3、技能方面：学习“清雪”技能
教学重点、难点
1、活动重点：初步了解冬天及培养爱劳动好习惯
2、活动难点;幼儿使用小扫把和矬子学习“清雪”的技能
活动准备
场景准备：雪天过后
物质准备：扫把、矬子若干
活动过程
一、 开始环节:
谈话导入：宝宝们，张老师的一位小伙伴不见了！（是谁呀？）她的名字叫“冬天”，我想请小朋友帮助张老师找一找冬天在哪里？你们一定要仔细的看、细心地找、不停的问、多多的想。
二、基本环节：
（室外）
问：宝宝们，外面的天气怎么样？（好冷呀）
问：我们穿这什么衣服？它是怎样的？（棉服/羽绒服等，厚厚的）
问：我们身上还穿戴了有什么？（帽子、棉鞋‘、手套、口罩等）
问：这么冷的天气，大树爷爷变得怎么样了？（没有叶子了，光秃秃的）
问：树上的小鸟呢？（不见了）
问：你们还发现了什么？（雪、冰）
问：现在让我们一起闭上眼睛，仰起头，告诉我你感受到了什么？（很冷的风）
三、结束环节：
小结——谢谢你们，我找到冬天了！我们刚刚说的那些就是我的好朋友——冬天，它就在我们身边！她给我们带来了寒冷，她使我们穿戴厚厚的衣帽，她使大树变得光秃秃的，小鸟飞到暖和的南方，他带来了冷冷的风，还带来了美丽的冰雪！
二、 延伸环节：
1、给幼儿发小扫棹、小矬子，带领幼儿一起扫雪
2、进行堆雪人游戏、踩雪游戏
活动反思
本节课为一节自然科学课,我通过让宝宝亲身去体会大自然带给他们的礼物---冬天，使宝宝们有很浓的学习兴趣，而且使宝宝们在体、智、德、美、劳各方面都得到了很好的发展！
在开始环节，做到了积极调动幼儿的情绪，和学习的主动性。
在基本环节，宝宝们根据老师的提问，主动去寻找答案，并回答问题,这不仅训练了幼儿的观察力和思考能力,而且很大程度上提高了幼儿的语言表达能力。
在结束环节，宝宝们几乎能达到在老师的提醒下简单总结冬天的特点。
延伸环节，宝宝的兴致很高，积极参加劳动和游戏，深刻体会到了冬天带给他们的乐趣，同时宝宝在无形中参加了一次集体游戏和劳动，尝到了合作的益处，和劳动最光荣！
本节课也有很大的不足之处，在室外上课，很难控制孩子们的注意力，孩子本身年来那个就很小，自控能力差，很快就会被新奇或更感兴趣的事物所吸引；在室外上冬天的课，很大程度上受时间和自然环境的限制；如果我在做一些课件等，在室内从新回忆冬天的特证一定会得到更好的效果。