教学目标：

1 知识目标：掌握词汇 student family 练习并认识的词汇 police officer, bus driver, carpenter

2 能力目标：运用所学的单词描述自己家人的职业。

3 情感态度：通过对家庭成员的介绍以及对职业的细致描述，增进学生与家庭中其他成员的了解与熟悉，培养他们互敬互爱的家庭观念。

教学重点：

Police officer, bus driver, carpenter

教学难点：

Dialogue: Where is Lynn? She’s still at school.

教具学具：

Cards, radio

教学过程：

一、Greeting:

二、Review:

让自告奋勇的学生仿照上一课介绍自己的家庭成员。

三、New concepts:

1. 让学生想他们的家庭成员：父亲、母亲、兄弟、姐妹。

Mother, father, brother, sister, son, daughter ……领读

2．介绍Jenny的家人，并学习新词汇：Police officer, bus driver, carpenter.

3. 学生先结组介绍Jenny的家人。然后再找个别的同学说。

3．Where is Lynn?

引导学生讨论书中图片所讲述的故事，问这件事是在哪儿发生的？发生了什么事？让学生看着每个情景中人们所说的句子并说出他们认识的词语。

Where is Lynn? Is Lynn okay?

播放录音，让学生看书跟读，然后解释生词。如：relax

四、Class closing.

唱：“I love you, you love me!”

板书设计：

police officer---警官

bus driver---公共汽车司机

carpenter---木匠

Where is Lynn?She’s still at school.

课后反思：