教学目标：
１、 深读课文，体会人物心情，由小鸟的两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。
２、 发挥想象，展开多方面对话、对诚信有深入认识。
３、 感受童话的语言美、思想美和意境美。
教学重点：
１、 由小鸟的两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识到友情和诚信的可贵。
２、 树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。
教学难点：
树立诚信意识，对社会上的不诚信现象有自己的认识。
教学过程：
一、朗读、想象，感悟主题。
１、指导朗读：经过一番寻找，小鸟最终只见到了大树用身体点燃的灯火。她面对着对灯火，会是怎样一种反应呢？
2、说感想，引导学生体会：鸟儿看到灯火为什么要唱去年唱过的歌？鸟儿为什么要两次盯着灯火看一会儿？
3、指导朗读：从大家刚才的谈话中可以看出大家真正地体会到了小鸟的这种深情。现在，你们就是那只小鸟，你们历尽千辛万苦，终于找到了好朋友大树。此刻，让我们一起来读吧，“我睁大眼睛-----”
4、启发想象：这只可爱的小鸟盯着灯火盯了一会儿，她想说什么？她要走的时候，又看了灯火一会儿，还想说什么？
5、小结：在履行了承诺以后小鸟带着淡淡的忧伤飞走了。可是她给大树留下了歌声，留下了情谊，留下了世界上最宝贵的东西-----诚信。（板书：诚信）
二、拓展练习，交流升华
指导写信：面对如此情深意重的小鸟，大树的心情会怎样呢？可惜大树已经不能说话了，他只能在灯火熄灭之前给小鸟写一封信，向他表达自己的心情。同学们，你们愿意替大树写这封信吗？
板书设计：
去年的树
诚信 友情
鸟