一、教学目标：

1．能安安静静地听故事，理解故事内容。

2．知道吃饭要自己吃，不要大人喂。

二、教学准备：

1、小河马和小青蛙的手偶。

2、课件PPT《小河马吃饭》。

三、教学过程：

教师活动

幼儿活动

设计意图

一.导入活动：出示手偶，请出好朋友。

（1）师：老师今天带来了两个好朋友，我来请他们出来，好朋友，好朋友，你快出来呀！

师：是谁呀？

（2）师：还有一个好朋友没出来呢，小朋友来一起来请好朋友出来吧。（小朋友说：好朋友，好朋友你快出来呀！）

（3）师：小青蛙和小河马是两个很要好的朋友，他们之间会发生什么故事呢？我们一起来看看。

看老师请手偶朋友出来。

与老师学习开口请另一个手偶朋友出来。

此环节出示手偶，吸引小朋友的注意力，来引起他们的兴趣并且切入故事，导入故事的两个主要人物，让幼儿初步知道故事的人物。让幼儿开口请好朋友出来，培养幼儿语言表达能力。

二.看PPT课件，分段欣赏故事。

（1）看小河马哭的图片。

师：小河马为什么哭呀？（请个别幼儿猜一猜）

（2）讲述故事的第一段。

①提问：每天吃饭时，小河马是怎么做的?

②提问：小青蛙笑话小河马，说了什么?（个别小朋友回答，小朋友一起学笑话小河马）

③提问：小河马是怎么说的？（个别幼儿回答，小朋友一起学一学小河马）

（3）讲述第二段故事。

①提问：有一天，妈妈有事出门了，有没有回来喂小河马?小河马有没有自己吃饭呀？小河马吃饭，饭喂完了吗?喂了几口饭呀？妈妈喂饭的小河马还是喜欢自己吃饭的小河马?</AHREF="HTTP:>②那你们吃饭的时候要怎么做？（要自己吃饭，不要大人喂饭）

交流讨论教师提出的问题。

此环节交流讨论，让幼儿知道要自己吃饭，吃饭要安静，大口大口的吃饭。

小河马吃饭

每天吃饭时，小河马就围好饭兜兜，等着妈妈来喂饭。小青蛙看见了，就笑话小河马：“呱呱呱，小河马，难为情，吃饭还要妈妈喂。”小河马听了，头一歪，嘴巴一噘；“就要妈妈喂。”　有一天早晨，妈妈把饭做好了，有事要出门，就让小河马自己吃。可小河马就等妈妈回来喂他，太阳老高了，妈妈还没回来，小河马饿得直哭。　小青蛙只好来帮忙，可是他个子太小了，小河马嘴巴又大，喂了半天才喂了一口，累极了。小河马不停地大哭：“妈妈快回来呀，喂我吃饭呀!”小青蛙着急地说：“小河马你的手呢，你快自己吃饭呀!”　小河马听了小青蛙的话，拿起了勺子，一口一口地把饭全吃完了。小青蛙高兴地说：“小河马真能干。”

妈妈回来了，看到小河马吃饱了饭，和小青蛙一起玩得那么开心，妈妈也高兴地笑了。