众所周知，我的同桌阿呆，是班里的瞌睡大王。
阿呆睡觉的时候，还会打呼噜，像小猪一样，好可爱！不过阿呆上课一般不怎么敢睡觉，除非是上阿累的课。
因为历史老师阿累高度近视，而且，他的听力也不好。
所以，上阿累的课，很多人都很安心地睡觉。
坐我前排的惜城，最近也像是吃了安眠药一样，上课玩命般地睡觉。
不过惜城和阿呆不同的地方是——他下课时口若悬河、精神抖擞，显得比谁都精神，一到上课的时候，人就蔫了。
自习课，惜城也是不睡觉的。
而阿呆，是要睡觉的。
在阿呆的呼噜声中，惜城和他的同桌兔子，还有我——我们三个一起兴致勃勃地讨论起谁是班里的睡神。
灵感来自于前一天晚上凤凰电影台播的《赌神》。
惜城坚持说，睡神非他莫属。
为证明这点，他还即兴赋诗一首——《睡神作息时间表》。
《睡神作息时间表》第一节课——精神不佳，小睡片刻；
《睡神作息时间表》第二节课——本来要醒了，看到老师，再睡；
《睡神作息时间表》第三节课——睡得太累，小歇片刻，睡；
《睡神作息时间表》第四节课——古有明训：饭前睡，最高贵；饭后睡，最祥瑞。再睡；
《睡神作息时间表》第五节课——同第四节课理由，睡；
万睡万睡万万睡……
我和兔子听完，便一致要求惜城以实际行动来证明，他就是名副其实的睡神。
“很简单，你只要严格按照这个作息时间表做就可以了！”兔子对惜城说。
我只管点头同意。
“那好，就……就从下节课开……开始吧。”惜城舔舔嘴唇，下决心似的说。
我很喜欢看惜城被我们逼到墙角的状态。
这时，阿呆从睡梦中被我们吵醒，他揉着惺忪的的睡眼，瓮声瓮气地问我们：
“你们在吵什么啊？”
“阿呆，又做了什么梦啊？”惜城问阿呆。
我和兔子也帮腔说：“是啊，说来听听噢！”
阿呆一睡觉就爱做梦，而且，他做的梦总是很奇怪很奇怪。
“我梦见我们毕业了，开毕业典礼，呵呵——”阿呆憨憨地一笑说。
“哇，居然会梦见毕业，真有你的。”兔子感叹道。
“这没什么好玩的。”
我索然地说。
一想到毕业就要中考，心里不禁发毛。
阿呆不理会我们，他继续说：“我梦见校长在台上讲话，他打开讲稿，神色庄严地说：‘同学们……’”
“呵呵——”
说到这里，阿呆顾自笑起来。
“笑你个头啊，还不快说！”我威吓他。
阿呆最怕我面露凶相，于是他赶紧接着往下说：“忽然一阵风把讲稿吹落在地上，校长就说：‘我的话完了。’”
我们不禁都哈哈地笑了，总算放过了阿呆。
下一节是数学课，惜城果然不负众望，安静地睡着，像安琪儿一样。
下课铃声一响，惜城就睁开了眼睛，他问兔子：
“我睡了多长时间啊？”
兔子不敢回答，因为数学老师已走到了惜城面前，但趴在桌上的惜城没发现。
“你已经睡了一节课，大概2400秒，40分钟，三分之二小时，三十六分之一天，一千零八十分之一个月，一万二千九百六十分之一年，一百二十九万六千分之一世纪了吧！”
数学老师淡淡地替兔子回答说。
惜城一听，惊得弹跳起来。
好在这家伙数学成绩奇好，所以数学老师并没惩罚他，就连一句责备的话都没有就走了，惜城为此很是得意。
下节课是生物课，今天的最后一节课了。
我想惜城做睡神的愿望就快要实现了——因为生物老师上课，从来都是睁只眼闭只眼的。
生物老师走进来后，我就觉得他脸色不太好看，大概是遇到不顺心的事了吧。
惜城毫无察觉，他又呼呼入睡了。
生物老师今天讲比较难懂的遗传和变异问题，他好几次把目光投向惜城，这使我预感到今天的情况有所不妙。
课讲到一大半，生物老师开始提问。
他问了一个难度比较大的问题——试阐述遗传和变异的关系。这使得我们保持着一片静默。
于是他把问题重复了一遍，然后就喊了惜城的名字。
惜城被同桌的兔子捅醒后，立刻机敏地站了起来，他看着讲台上的老师，眼光有点茫然。
生物老师严肃地说：“你来回答我刚才的问题。对不对？”
惜城大概还处在半梦半醒之间，所以没注意到“对不对”只是生物老师的口头禅而已，他用窃喜的语气，斩钉截铁地回答：“对！”
惜城掷地有声地回答过后，自鸣得意地环视着大家。想不到的是，我们都大笑不止，笑得他开始自我怀疑起来。
生物老师对于惜城的答非所问很生气，一气之下，不善言词的他，又冒出这句口头禅出来：
“对不对？”
“不对！”惜城见风使舵。
我们笑得更厉害了。
我看到生物老师都快要被气晕了！本来老师应该再提问一次的，可是他太生气了，以至于说出来的还是这三个字：
“对不对？”
惜城的声音有点发抖：“有点对但不全对！”
我笑得都冒出了眼泪。
生物老师完全没有想到这一切都是由于自己的误导，他紧接着又问了一句：
“对不对？”
“老师，我确实想不到还有第四个可能！”
惜城一脸无辜，最终被生物老师赶出了教室。
事后，我们都嘲笑惜城不是睡神，简直就是衰神！