拓印画（手工）
拓印画（手工）
目标
引导幼儿学习用不同材料进行拓印画，感受拓印活动的乐趣。
准备
1．活动前收集各种各样的钱币、小梳子、钥匙、纪念币以及平面上有凹凸花纹的塑料制品、木制品、纸制品等。
2．彩色铅笔和白纸每个幼儿一份。
3．教师拓印范画。
过程
1．教师出示范画，幼儿观赏并议论：图上画的是什么？是用什么东西拓印成的？怎样拓印的？
2．引导幼儿学习拓印画。教师讲解拓印画的方法及注意事项：即拓印时要均匀涂色，不乱擦，然后幼儿选择自己喜欢的纹样在纸上拓印画，体验其中乐趣。
3．教师引导幼儿展示作品并互相欣赏评议，对画面清晰、整洁、造型有创意的幼儿给予鼓励
小班：撕纸——蘑菇房
教学目的：
1．通过教学活动，使85幼儿能撕2-3cm长度的纸，15的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。
2．锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。
3．幼儿感受“帮助”后的愉快心情。
教学准备：教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。
教学重点：撕贴过程动作较协调
教学难点：逐步掌握撕纸要领
教学过程：
1．启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。
2．装修的内容是：房顶和栏杆
3．教师讲解示范
房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。
栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。
撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
4．要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。
5．布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。
6．讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。
课后评析：
1．有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上（在地上作业的比在墙上作业的次数要多）；破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。
2．教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。