初中语文：《说明文阅读指-把握说明对象和特征》教案

教学

流程

教学内容(师生互动)

学生活动

设计意图

导

入

明

确

学

习

目

标

1：同学们，今天我们要进行说明文的阅读训练。大家已经接触过一些说明文了。在你看来，什么样的文章是说明文呢？

明确：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文两大特性：知识性 科学性

2：老师这里有三张图片，你能把它们和右边的对应的文体连起来吗？

3：读下面的文章标题，你认为哪些是说明文？

《我的叔叔于勒》 《大地的震动》

《冷冻疗法挽救生命》 《学会微笑》

《善于舍弃》 《为你自己高兴》

《北极燕鸥》 《窗前的树》

提醒学生：要注意区分文体，答题时要注意使用该文体的术语，不要张冠李戴

4．展示学习目标：

1、明确什么是说明对象及特征。

2、懂得如何把握说明对象及其特征

3、了解与说明对象及其特征相关的题型

学生根据自己的阅读体验解释什么样的文章是说明文

学生思考、连线

学生阅读、选择

学生关注本堂课学习任务

开门见山导入课题

用形象的方法帮助学生区分文体

让学生带着任务学习

新

知

探

讨

5、什么是说明对象：

明确：说明对象，就是一篇说明文要介绍的事物或要阐明的事理。

它可能是某个事物，例如：《梦幻视觉“水立方”》一文的说明对象是“水立方”；也可能是某个事理，例如《奥运火炬闪现科技之光》一文的说明对象就是奥运火炬的科技含量。

6、如何把握说明对象：

交流方法，总结规律，明确：

1、看标题（说明文常以说明对象为题）

2、看首尾段（一篇文章的说明对象常在首尾段）

3、看段首句（一段文字的说明对象常在段首）

4、看在文中反复出现的词语或短语（一篇文章的说明对象必定会在文中反复出现）

学生用自己的话解释什么是说明对象

学生回顾自己的阅读体验，归纳快速找准说明对象的方法

先归纳方法，再学以致用，结合具体文段加以训练，最后再总结规律，达到熟能生巧。

新

知

探

讨

7、方法实践：阅读材料，找出说明对象，注意对应、回顾刚才归纳的方法。

8、什么是说明对象的特征？

就是一事物区别于其他事物的标志。 介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等，都必须抓住事物的特征。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。

9、如何把握说明对象的特征：

第一，从标题着眼找“特征”。

（《雄伟的人民大会堂》说明对象的特征是“雄伟”。《死海不死》说明对象的特征是“不死”）

第二，在段首找。

第二，在开头段（有的在文章第2段）结尾段找“特征。

（《中国石拱桥》第2段第3段 （形式优美、结构坚固、历史悠久）

第三、在段首找“特征”。

有的文章集中在开头或结尾段概括了说明对象的特征；但有的文章是将多个特征分开来一个一个地介绍。这时，我们往往可以在每一段的段首找到说明对象的特征。

第四、抓住关键信息指向语。

（ 序词、提示词、关联词 及 设问句 ）

第五，分析材料，自我概括说明对象的特征

有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时只要能找出这些关键词句。就能把握说明对象的特征；但是，有的说明文中没有出现现成的词句来概括说明对象的特征，阅读时要从分析材料入手，即逐段或逐句分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后加以概括。

学生阅读、答题

学生用自己的话回答什么叫“特征”

学生回顾自己的阅读体验，阅读、思考老师所给的文段归纳如何，迅速找准说明对象的特征

让学生学以致用

让学生先明确概 念

结合简单易懂的例子，让学生明确方法，有助于提高学生的阅读效率

突破学生阅读中的难点

探

讨

演

练

阅读材料

实践方法

总结规律

检测学生对该专题知识的 把握程度。

中

考

链

接

请你读广东省2007、2009、2005年中考题，看看哪几道题考查的是说明对象及特征这个内容

2007第1题：请给本文加一个标题（3分）

2009第3题：请给本文加一个恰当的标题（4分）

2005第1题：给本文加一个能反映说明对象特征 的标题（2分）

第2题：根据③④段把文中空缺的内容补充出来。（4分）A、鼻行动物最大的特征是 ；B、鼻行动物另一特征是

学生练习体会笨专题与中考的联系

与中考链接起来，让学生了解相关题型

小

结

巩

固

6．解题技巧：

说明对象往往在文章题目或开头就已交代清楚，因此要注意题目与开头；

说明对象的特征:要注意给说明对象下定义的句子，或者通读全文，从整体上把握，注意抓住关键信息指向语。

对整节课的知识进行小结归纳，明确答题技巧。

及时进行小结，有助于加深理解

巩固练习

《中国传统文化的瑰宝——戏曲 》相关练习

课后完成相应练习

进一步学以致用

板

书

设

计

说明文阅读指导一

（ 说明对象及特征）

找说明对象的方法：注意题目与开头。

找说明对象特征的方法:

第一，从标题着眼找“特征”。

第二，在文章开头结尾找“特征”，

第三，在段首找“特征”。

第四，抓住关键信息指向语。

（序词、提示词、关联词 及 设问句）

第五，分析材料，自我概括说明对象的特征

课后反思

本专题的知识点非常简单、方法也很容易归纳，照顾了大面积的学生，

学生找到了一定的成功感；从课后的作业来看，这些基本知识和阅读方法的归纳，对提高他们的阅读效率是有帮助的。这给了我一个启示：是不是能让更多的知识和技能，用一种最浅显的方式，轻轻松松传授给学生，而学生也能快速领会这些知识和技能，轻松加以运用？