教学目标：
1． 能听懂会说本课的会话。
2． 听懂会说How many ... do you have？ I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3． 能听说认读本课主要词汇：Chinese book， English book， notebook， math book， story-book， school bag以及句子How many...do you have？ I have...
教学重点：
1．句型：How many... do you have？ I have...
2．词汇：Chinese book， English book， math book， notebook， story-book， schoolbag
教学难点：
1．发音：have， math book， story-book， schoolbag
2．区别书写形式：notebook， story-book与Chinese book， English book， math book
教具准备：
1．小松鼠和小熊的手偶、面具或头饰
2．教材相配套的教学课件［Unit 2 Let‘s learn］
3．教材相配套的教学录音带
教学过程：
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1． 复习第一单元My classroom所学内容
做游戏：Simon says 教师说simon says： Clean the board....学生根据游戏规则做出动作。
看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。
2． 复习与本课内容有关的单词
做游戏：教师先出示图片pencil， pen， pencil-case， ruler， ersaser， crayon， book， sharpener...，请学生说出单词。然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对
（二）呈现新课 （Presentation）
1． 让学生熟悉句型How many... do you have？ I have...
教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils.
教师提问：How many pencils do you have？
学生回答：I have ...
教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have？
学生回答：I have...