语言的学习有两个部分：

语言素材的输入和语言的输出。其中输入是语言学习最基本的环节。卡通片的典型特征是它能够迎合儿童的认知特点和兴趣，其主题一般也适合儿童的认知水平，借助卡通片的可理解性情节，同时以完全对应的语言刺激，能够为儿童建立一种 "语言形式-意义"直接结合的过程，使语言形式具有了意义。如果再有条件为孩子提供语言输出的机会（口语表达），那么这就形成了较为完整的语言学习流程。

　"看过了，也就忘记了"只是我们运用成人的评价方法作出的判断，其实不一定忘记了，也许只是孩子没有能力表达给你："我记住什么什么了，因为。。。。"。如果孩子有兴趣看，我建议给他们选择内容适当的英语卡通片看。